首先，怎么看有偿补课？
有偿补课是一种正常的市场行为。不妨让它供需调节。，没有必要视之为洪水猛兽。
其次，在职老师不可以有偿补课。这里存在职业道德风险。
如何保证不出现“上课不讲下课讲”？说不清楚。
如何保证对全班同学一视同仁？老师可能对补课学生好，对不补课的学生进行刁难打击。
其三、老师忙于补课挣外快，对校内授课有影响。
老师带一个或几个班，班上几十个同学，脾性不同，水平不同，优缺点各异，都需要老师花精力调教的。忙着有偿补课，还有多少精力处理学生？
其四、老师有稳定的收入。
老师对班级同学的付出，也是有酬庸的，教师有工资可拿，而且国家在经济上、社会地位上提高教师待遇。
其五、教师有偿补课，严重败坏社会风气。
我国历史上是尊师重教的，但是现在有偿补课，师尊何在？试想，课上不讲课下讲，给钱才讲无钱免谈，这种唯利是图的行为，谁会尊重？
医生不能卖药，因为本职是救死扶伤；法官不能经商，因为避嫌瓜田李下；在职不能有偿补课，因为教育不能沾满铜臭。
其六、改变师生关系
学生本来虚心就教的，现在学生购买教育，学生和老师成了甲乙方，这就很怪，对学生的心灵影响是多重负面的。
其七、损害教师形象
我是社会人做家教的。现在不喜欢别人称我老师，我喜欢被称为“先生”，以示区别，我怕别人当我是在职老师，出来挣外块的。我明明白白挣钱。
我也做很多公益教育。
其八、在职教师有偿补课，违反国家有关规定。
教育部三令五申，禁止在职教师有偿补课，这是对的。
对在职有偿补课，教育部应该明令禁止。对社会有偿补课，教育部应该引导、规范。区别对待。
其九、在职教师如何有偿补课？
如果在职老师想有偿补课，也有办法，辞去教职，就可以了。
家教市场，应该规范发展，而不是取缔。在职教师不应进入市场。上帝的归上帝，凯撒的归凯撒。打擦边球，搞乱了市场，也败坏了教师的社会形象。故在职老师应该自律，珍惜教师的荣誉，不要有偿补课。实在想有偿补课，那就先辞职。
转自知乎没金岛传说
教育给未来孩子做好了规划
成绩前五名未来月薪可能10000，前十名的月薪可能8000，后十名的月薪可能只有3000
教育竞争体现在择校，补课上。
教育另一功能，决定你孩子将来拿月薪10000，或3000，或1000。
富人首先明白，教育可以让自己孩子将来分层中占据优先地位。所以他们特别重视教育。
他们花大价钱请老师补课，首先挑起了教育竞争。他们财大气粗，不惜代价择校，或补课。
在大家还在指责老师有偿补课，指责辅导机构收费太高时，他们的竞争就默默开始了。
现在老师不补课了，辅导机构却在补。富人有钱，他们不怕价钱高，补课补课，成绩上去了，竞争中他们是胜利者。
与其说富人孩子胜利，不如说是富人钱的胜利。他们绕开了有偿补课，绕开了老师，他们或一对一，或选择私立学校。
无可否认，在未来孩子分层中，他们赢了。关系到孩子的未来，谁不焦虑？不补课，还是他们赢了。
挑起择校补课竞争的是富人，后面大家一齐跟上。背锅的却是老师。
有老师参与补课不假，但不是绝大多数。禁补课是对的，可是禁了补课，教育竞争还在，焦虑也还在。
消除绝大多数人的教育焦虑，还在教育改革，不在老师。
呼唤教育改革！
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