作为幼儿园老师的你，是什么让你坚持到现在

我在幼儿园这个岗位上已经工作10年了，所以工作的时间应该是属于比较长的了，那么为什么我能坚持到现在？其实说的煽情一点，无非就是说因为爱孩子，说的实在一点就是我觉得这份职业非常适合我，并且我也愿意去干，所以我一直坚持到现在。

刚开始做幼儿园老师的时候，确实是因为自己的孩子，孩子到了上幼儿园的年龄，并且没有人带孩子，所以自己才会产生了去当幼儿园老师的想法。在最初的时候，我觉得做幼儿园老师是一件非常简单的事情，无非就是照顾孩子给孩子教点知识内容，作为一个大学毕业的我来说，这里不是非常轻松自由的吗？

但是真正到了这个岗位上的时候，我就发现根本不是我想的那么简单，幼儿园老师如果不是十项全能的话，根本没有可能坚持那么长的时间。我上了一个月的班，就感觉自己有点崩溃，坚持不下去了，因为自己真的不知道该怎么来照顾孩子？该怎么来教育孩子？其他的老师哄孩子一套一套的，但是我不会，我只会抱着哭的孩子。

刚开始的时候我确实产生过放弃的想法，但是自己心里又不甘心，为什么其他人可以做到我就做不到了？后来我就拼命的开始学习其他老师的一些经验，中午的时候从来没有午休过，不是在看书就是在看孩子。所以在我工作的半年时间，我就考取了教师资格证。

我觉得这一个证对于我来说是激励我继续干这份工作的一个动力。我会觉得我所有的付出有了一定的回报，所以我对这份工作更加的用心，更加热心。平时在照顾孩子的时候，也会找到适合自己教育孩子的那么一种方法，由原来看到孩子哭闹不知所措的一种状态下，到了现在，哄孩子也有了自己的技巧和方法。

等继续干了几年之后，慢慢的这一套程序已经熟悉下来了。很多老师这种情况下就会出现跳槽转岗的情况，他们觉得作为幼儿园老师太累了，真的是身心疲惫，有时候一天辛辛苦苦的照顾孩子，到最后还得不到家长的认可和赞同，当然我肯定也遇到过种种委屈的事情。

但是每当我产生不想干幼师的想法时，又一看到孩子一张张可爱的笑脸，叫自己做老师妈妈的时候，心里又是千万分的不舍。特别是当自己在工作中遇到不顺心的情况时，被家长误会不被理解的时候，自己产生情绪不好的时候，孩子都能看得出来，都能感受的出来，他们就想尽办法的去逗我开心，就逗我乐，所以这种情况下，真的是不舍得离开孩子。

有一次我们老师在师德的演讲的时候，一位老师说的话特别好，很多人称呼幼师为高级保姆，所以他们对幼师是不尊重的，他们觉得幼师真的是一件特别轻松的工作，就是每天带领孩子玩，带领孩子看电视而已。

但是等真正做起来的时候，又是一件特别难的工作，最难的是365天天天重复同样的工作，幼儿园老师每天坚持在自己的工作岗位上。又有多少个人能这么长久的坚持做同样的一种工作呢？很多人在做一样重复的工作的时候，时间长了又会觉得特别无聊。

但是作为幼儿园老师，虽然每一天重复的工作是一样的。但是每一天又都是不一样的，因为孩子给你的惊喜和变化是不一样的。所以说为什么能坚持这么久，无非也就是这么一个信念而已。

我的这位老师还说了一段让我感触颇深的话：我们经常看到当孩子升学的时候，家长会请孩子的高中老师，初中老师说，初中老师甚至是小学老师，却没有一个家长会想起来请孩子的幼儿园老师，相信那种时候，家长肯定已经把孩子的幼儿园老师都忘了，更别说孩子了，他更不记得自己的幼儿园是在哪里上得了。

所以说我们做这份工作，真的是只对得起自己的良心，真的不求任何回报。我们常常说幼儿园老师是孩子的启蒙老师，幼儿园是孩子第一所学校，所以说这种情况下幼儿园老师对孩子的影响是比较重要的，但是等孩子长大了之后，他根本不记得对他影响重要的幼儿园老师。

有的时候把幼师真的是当作一份职业来做，但等到做到后来的时候就会当成一种责任来做，真的融入到了这么一种工作职责当中，所以我们经常说人和人待在一起时间长了就会有感情了，干什么工作干的时间长了也会产生一定的感情。与其说孩子离不开幼师，不如说幼师舍不得离开孩子。

我觉得我应该还能继续坚持，因为我对于这份工作还是有所期待的，还一直在坚信自己能遇到更好的孩子，能成长为更好的自己。那么坚持的时间到底有多长？这个说不清楚，更没法说，有可能是明天，有可能是后年，也有可能是很长很长的时间。

在工作中每个老师都有烦恼，但是我觉得我找到的乐趣比烦恼多。你喜欢一件事的时候，不用坚持，都会想要做下去。

最开始我参加工作时都是为了熟悉孩子，了解孩子，也经历过一段非常艰难的时期，孩子们不听我的话，不认可我。我就想，怎么就搞不定他们呢？于是我经常下了班不走，去观摩那些老教师是怎么管理孩子的，经常读一些案例，时间长了就得法了，这个过程中是很有成就感的。

我对工作熟悉了以后，就开始找感兴趣的事情来探究答案，比如：我带小班的时候，孩子们做区域活动，都各自玩各自的，我到大班一看，大班孩子的互动很多，所以就想，如果让大班带小班孩子区域活动是什么效果啊？然后我就设计了一张观察表，真的请大班孩子来，在活动时进行观察记录分析，这件事可以做很久，每天都有新发现，教研课题也就同步完成了。

这种事我做了很多。

有时候感觉自己比较单纯，沉浸在孩子们的世界里，但我想正是这种执着，才能让一个人把一件事做好，做好这一件事，我感到很自豪。