从毕业走出校门到现在已有六七年的时间了。从小学到初中到高中到大学，受到很多老师的教导和帮助。但是有一位恩师的教导仍铭记心中，是他告诫了我“命运是可以改变的！”是他在黑暗中指导我黎明的方向！是他让我坚信自己，坚信努力！
他是我小年六年级的班主任兼语文老师。那时候的农村生活很艰苦，很多人还吃不饱穿不暖；读书更是一种奢望；但父母们还是尽力让孩子上学。
每年开学的时候，家长们都是跟学校打欠条。学费先欠着，到稻子收割上来，再交还学费。而我家更是比较穷苦的家庭，还有两个姐姐要读书。也许正如“穷人家孩子早当家”吧，那时我格外迷茫，我完全找不到我自己的方向，我该做些什么，我在这里念书有什么用？读了书还能怎么样吗，还不是一样要种田。如果不读书的话，那么我父母就不会这么累。就那时打定不读书了。
所以我上半期成绩急速下滑。从前五滑到了中间位置。原本我一直都是担任班长，到期中只让我担任小组组长。当时不乐意，直接站起来跟我班主任说，我什么都不想当，什么都当不好！
我班主任当时也被气到了，拍着桌子说，不想当就别当了，你很厉害啊？求着你了。放学后到我办公室来一趟。。。。。。
放学后我去了他办公室，没想到他很和蔼很耐心跟我聊了一个小时。（当时同学都认定他就是个恶魔，因为他很严格，经常凶我们。）具体就不一一表述了，当时老师询问这半学期的学习情况及我个人的想法。我也如实回答说我们家没有钱，以后读不起大学什么的，我不想给我父母造成压力，我的人生注定就是这样，我的命运注定就是这样，我认命了。
老师听了以后，很久没有说话。之后，他起身在他书架找了本书，具体书名没看，他翻开后放到我面前说读一遍。原来是一遍霍金先生的文章，讲述了霍金先生从病痛中成为伟大的科学家。我照着书本洪亮的朗读完这篇文章，抬头看着我的老师。。。。。命运是可以改变的，如果你坚信，命运就在你手里；如果你怀疑，你就在命运的手里。就这么简单！人活着，一切都有可能；有可能你过得很好，也有可能你过得很糟；但我们必须昂起自己的头顶，不向生活，不向命运你头。。。。。。细节部份我也记不太清楚了。
但“人的命运是可以改变”这一句。我记得很清楚，这也是我一直以坚信的信仰。不低头，不屈服命运与生活。努力追求阳光与幸福。
读书十几载，主任八九人。给我影响最大的是高中时期的班主任，高中三年，唯他一任。他对我的教育，终身难忘;他说过的许多话，犹响耳畔，记忆最深的一句是:xx，我可是一直把你当成掌上明珠啊!
班主任姓林，是我的数学老师，高一时，他推荐我当副班长，负责考勤与纪律，但叮嘱我不忘学之本，务以学业为重。我的副班长当得挺错，彼此都是新生，我在一个星期不到能认全全班40多人，还能将名与脸对上，对每个同学的基本情况，也进行了了解，这让林老师很是讶异，也十满意。但学习上呢，偏偏其余科目都行，唯独数学不好，甚至在月考中考过20多分。老师找我谈心，说初中基础不太牢，到高中深度加大，尤其增加了立体几何，所以暂时稍显吃力。他叫我以本为本，先把教材上的例题和练习都弄懂。我谨遵师命，努力补齐这短板，在高一阶段，总分一直在班上数一数二。
高二分科，我毅然决然地选择了文科，因为我对文史知识有些偏好。高一4个班，只分了一个文科班，林老师仍是我的班主任，一切安好，我由副班长改任学习委员。送作业到老师家的时候，常见老师坐在门边，一碗淡酒，一本厚书，一碟花生米，就这样享受着他的教书生活，我常被老师的钻研好学和清贫安然所打动。老师家是半边户，妻子带着小些的几个孩子在外县农村里，他带着老大儿子在身边。分科后，他的儿子正与我同班。我一如既往的努力学习，好好当班干部，整个高二，我的成绩在班上60来名同学中，没出过前五名。老师为我感到高兴，因为原先我们高一那班同学，分到文科班的，只有我还坚挺着。老师的儿子成绩一直中游。
遗憾的是，高三一期我没住校了，由于兄长中专毕业被分配到县一科局上班，单位暂无住房，他被安排临时住在县委招待所，条件较好，为了改善我的学习和生活条件，他把我带在身边。环境变了，正值青春年少的我，也改变不少，变得讲吃讲穿讲玩，常跟招待所服务员姐姐们聊穿着，学织衣…对学校对班上对学习变得冷谈。高三一期期末考试，全班67人，我的成绩跌落至28名。这种成绩是断然考不上学校的。
快放假离校的一天，老师找到我，语重心长地说:xx，我可是一直把你当成我的掌上明珠啊。他历数两年多来我们师生情谊的点点滴滴，最后叫我利用寒假仔细权衡，看下一步要怎么走。我被老师的话说哭了。掌上明珠，在中国，只有长辈对自己儿孙无比喜爱看中才会这样用。我何才何能，让老师这样说，况且老师的儿子就跟我同班，那才是他的掌上明珠啊。
那个寒假我连春节也没回家，一个人在招待所里反省思过，最后下定决心最后一个学期回校住宿。经过几个月的努力，我考上了大专，最全班六个中的一个。想想如果没遇到林老师，如果林老师不那么关心看中我，我会怎样呢?
朋友，告诉我，谁曾对你说过:xx，你可是我的掌上明珠啊!
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