有条件的人都不愿意把孩子放到学校课后延时托管班。放到延时托管班的家庭都是没有老人接送孩子，家长都要很晚下班的，这是无奈的选择，不是愿意不愿意的事情。从孩子的角度来看，没有哪个孩子愿意放学了还留在学校里。一个具有自主学习能力的孩子，他会用自己的实际行动和优秀的成绩，向家长证明自己不用别人管，也会在家好好学习，这样他也就为自己赢得了一点点自由的时间。放在托管班，家长是安心了，但是不利于培养孩子的自律能力。也无法弯道超车。哪有那么多好事等着你啊！
对于一年级的孩子来说，他们十一点半吃饭，胃口小吃得少，熬到五点半父母来接已经非常饥饿了。小孩子都活泼好动，在学校里要保持安静，不能打打闹闹，憋得慌，时间长了，对身心不利。但是双职工，没有老人帮忙的家庭没得选择。
我不愿意。
1.班里每个孩子的基础、作业习惯都不一样，一个看管的老师能顾得过来吗？孩子不会的题要等老师过来讲解，就得停下笔等，这不利于学习习惯的培养。更何况可能看管的老师不是这门学科作业的老师，更不会讲了，孩子就只能蒙着头往下做。回家还得家长盯着辅导，白白浪费两个小时。
2.孩子在同一个教室、同一帮人的环境下学习、作业、待10个小时，孩子不厌学，我都厌学了，比成年人都累。
3.孩子中午12:30吃午饭，要到6:30才放学，到家7点，家人做好饭吃到嘴里差不多7:30，长达7个小时，孩子学习要动脑、代谢快，饿这么长时间肠胃会出问题的！
4.家长下班和孩子放学同步，交通高峰期硬是延长了，堵在路上动不了，娃饿得在车里叫，真是狼狈。
5.周末辅导班取消了，周内还要送娃去上课，把周六日的累加到了周一到周五，每天都跟打仗一样，周末跟娃在家干瞪眼，没一点自己的闲暇时间。有人说，可以送娃上艺术课，亲，艺术培训现在都涨价了！成刚需了！
所以，我坚决不送娃参加课后延点。
我愿意，因为我是一个老师，我们学校有托管，孩子不在我们学校上学，我没有办法准时接他回家，只能把他放到他自己学校的托管班上。
正在体会到了一句话，老师照顾了别人的孩子，往往没有时间照顾自己的孩子。每天吃完晚饭，就是回复家长各种问题的高峰期。我自己的孩子往往都是没有时间兼顾的。每次问我问题，都说等一会啊，回复了这个信息就和你讲。
现在学校开展晚托班和早托班，虽说老师轮流，一般早托和晚托，都不是同一天轮到自己。所以孩子上学送不了，放学接不了。常常都是孩子自己照顾自己。如果家长接不了孩子的，有晚托班还是会方便很多人。我是比较支持把孩子放在晚托班的。有老师看着，写作业的氛围不同，速度也会比较快。
当然，家里有人接孩子，还是选择回家比较好。对于孩子来说，没有那么辛苦。这是最好的。
在我看来，学校课后延时服务有两点要说。
首先第一，对于没有条件接送孩子的家长来说，延时服务有利于学生托管，可以让学生有地方安置，对学生家长来说，是一个比较好的解脱。
但是它相对应的就有第二点问题，那么就是有很多的学生不太会喜欢课后服务，因为在课后延时服务中，老师不会教任何知识，对学生只是起到一个看管的作用，不会陪着写作业。同时，学生在班级里从早晨七点钟一直到晚上五点半呆了这么久的时间，对学生来说也是有一丁点的精神压力。
所以是否选择课后服务，对于家长来说，就是看家长的选择，家长是希望有人看管孩子，还是希望孩子开心，并且能学到更多的知识。
如果是我的孩子的话，我会选择让他在我没有办法去接的时候在学校看管，在校外有其他的培训的时候，我让他继续参加校外培训。
做为过来人，我谈下自己的看法，如果孩子刚上一年级的话，我觉得在学校时间太长，孩子适应起来还是比较困难，毕竟独生子女普遍自理能力比较差，学校不比幼儿园，老师什么都照顾到，孩子一下子适应起来比较困难，需要一个循序渐进的过程。
一二年级课业不紧张，没有作业的话，把孩子留在学校不如让孩子早点回家吃饭休息，在家长引导下复习，提高学习效率，养成健康的生活习惯和学习习惯是最重要的。一二年级不考试，不代表家长不需要掌握孩子的学习情况，如果盲目追求快乐教育，小学初中快乐了，可能高中都考不上，那时候后悔就来不及了。
三四五六的话，根据孩子情况，孩子喜欢在学校环境学习或者自觉性差，还是在老师监护下完成作业，如果特别自律学有余力的话，可以选择回家自主复习。
教育改革，重口难调，总有人不满意，但是想说的5+2实行后，更应该善待老师，毕竟他们也有孩子和家人，牺牲了自己时间去照顾别人的孩子，家长应该多体谅，而不是对老师层层加码。
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