请。因本身将游戏爱，此问题颇法。
首先先明确观点，将游戏课余间爱并妥，选择由，若因游戏影响习，需注。，应该重点关注习本身，否喜欢打游戏。
由此知，提高习效果目，禁止其打游戏，则采取段。实，数长老师此问题候，般通直接禁止其孩（）玩游戏，此达教育目，此做法常常适其反。且阶段孩通常处叛逆期，若长辈威严明令禁止，让更加沉迷（已喜欢关，赌气）。再，被进习，往往取理习效果。
，采取怎措施达预期效果呢？始终相信，通理智沟通，解决部分问题。青少往往未知充满向往，却缺少定远见谋划。真正识习未严重性。习，帮助更待世界，更享受活。点，长辈应该交流。
其次，长老师约定（此处强制），完定习果，适玩游戏。甚至长支持其孩定金额花爱，果取令长满绩话。向觉，激励性习尽保证愉快氛围习，并取更习效果。
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