2017普通高等校全统考试
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注项：
1．答卷，考务必将姓名座位号填写答题卡。
2．解答选择题，选每题答案，铅笔答题卡应题目答案标号涂黑。需改，橡皮擦干净，选涂其它答案标号。解答非选择题，将答案写答题卡。写本试卷效。
3．考试结束，将本试卷答题卡并交回。
、代文阅读（35分）
（）论述类文本阅读（9分，每题3分）
阅读文字，完1~3题。
气候正义环境正义气候变化领域具体展体。2000，非政府组织承袭环境正义运精神，始气候变化影响进伦理审视，气候正义便应运。气候正义关注核主气候容量限提，何界定各方权利义务，主表社正义或法律正义。
空间维度，气候正义涉及区间公平享气候容量问题，涉及内部区域间公平享气候容量问题，因存气候变化际公平内公平问题，公平原则应满足基本需求首目标，每义务将“碳足迹”控制合理范围内。比，鉴全球排放空间限，达已实工业化，分配排放空间，应首先满足展衣食住公共基础设施建设等方基本展需求，遏制满足基本需求奢侈排放。
间维度，气候正义涉及代与代间公平享气候容量问题，因存代际权利义务关系问题。权利义务关系，消极方，体代何约束保护球气候系统，将等质量气候系统交给代；积极方，体代及代设定义务，代际公平言，球资源代际分配问题应实代际共享，避免“态赤字”。因，球星资源包括气候资源，类员，包括代、代代，共享掌管。代既受益，权使并受益球，受托，代掌管球。球受托管理，孙代负德义务。实际，气候变化公约或协定长期目标设定保护气候系统免受原因引温室气体排放导致干扰，其目正保护球气候系统，符合代利益。至少代已科认识，气候正义本质保护代利益，非其设定义务。
，气候正义既空间维度，间维度，既涉及际公平内公平，涉及代际公平代内公平。因此，气候正义内涵：、区平等使、享受气候容量权利，页应公平分担稳定气候系统义务本。
（摘编明德《参与际气候治理法律立场策略：气候正义视角》）
1．列关原文内容理解分析，正确项（3分）
A.应气候变化，非政府组织承袭环境正义运精神，提气候正义。
B.与气候变化关际公平内公平问题，实际限制排放问题。
C.气候正义义务问题，指代负义务，且代设定义务。
D.已科认识利益分配认识影响气候正义内涵理解。
2．列原文论证相关分析，正确项（3分）
A. 文章两维度审视气候正义，并较深入阐述维度两方。
B.文章气候容量限立论提，并由此指向气候方社正义问题。
C.文章论证量篇幅阐述代际公平，彰显立足未气候正义立场。
D. 气候正义，文章先交代背景，接逐层分析，梳理它内涵。
3．根据原文内容，列法正确项（3分）
A.果气候容量限，必气候变化进伦理审视、讨论气候正义问题。
B.果气候变化公约或协定长期目标落实，代需求保证。
C.每控制“碳足迹”实代际共享，才避免“态赤字”。
D.气候容量公平享很复杂问题，气候正义理解该问题视角。
（二）文类文本阅读（本题共3题，14分）
阅读文字，完4~6题。
嚣
风，像浪，梗头向钢架房冲撞。钢架房,便疟疾般阵阵战栗、摇晃，像随散架。
渴！难忍难挨渴，使思退化十分简单、十分原始。欲望,分解简单元素：水!杯水,哪怕半杯,,口哇!
空气失气体性质，像液体，厚重凝滞。粉尘，被风化极细砂粒，昏黑旷野钻入屋，五脏六腑间由遨游。它体争夺仅点水分。
躺,喉头梗阻感,怀疑粉尘已经食结硬块，引别疾病，比矽肺？懒。疾病威胁,似乎已退十分遥远。
闭眼，调整头部姿势，让左耳朵受任何阻碍，左耳听力比右耳强。
风声，丝毫减弱趋势。
仍充满希望倾听。
基首长定牵挂支试验队，力，远隔百公，运水车，直升机法飞，狂虐，暂居屈位。
再费劲听。目明智,许进入半昏迷状态,减少消耗,限度保存体力。
,间屋，便沉入命状态……
忽,处混沌状态,像被雷电击,浑身震。声音!转头，相信左耳听觉，错，滤风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,虽微弱,却执,并带节奏敲击声。
“敲门!”喊。
遭雷击,遭雷击,全床跳,跌跌撞撞,竟全扑门口。
真真切切,敲门。谁?运水车,运水车揿（qìn）喇叭。微弱敲门声已经明白误告诉:救神,需援救弱者。
命力,许尖端科研项目,远比导弹玄秘。果破门入队救援军,屋几准兴奋瘫倒。此刻,象喝足参汤。
“桌资料？,被风卷！”
“门别太!”
“找根棍撑住!”
每找合适位置,摆死力姿势。
朝。“啦! ”撤掉顶门柱,慢慢移门闩。
门闩吱吱叫，痛苦撤离岗位。门闩终脱离销眼，门，便呼弹，紧接，门外滚进灰扑扑团什东西打脸疼砂砾石块，屋刹片混乱，像回神话史状态。
“快，关门！”喊，却喊声，喊，谁调每细胞力量。
门终关，伙，顺门板滑，瘫堆稀泥。
谁声，谁，直桌亮盏暗淡马灯，才记滚进团灰扑扑东西。
，马灯点亮，穿毡袍，谁听懂蒙语，知别听懂，，便解皮口袋。
西瓜！皮口袋滚，竟西瓜！绿，油津津，像刚藤摘，带片叶儿呢！
戈壁滩西瓜，西瓜直吃冬，稀罕。稀罕，口水奢侈品候，谁敢西瓜！
蒙古族胞利索剖西瓜，红红汁水，顺刀滴滴嗒嗒淌，馋极！
应该平吃甜西瓜，谁味，谁知，几块西瓜怎落进肚。
至送西瓜怎冲破风沙，奇迹般，终弄清，因谁听懂蒙语，让它谜，永久留记忆。（删改）
4．列相关内容艺术特色分析鉴赏，正确项（3分）
A.头仅形象描写风沙狂暴，细致具体表物直觉印象与切身感受，烘托并渲染“嚣”恐怖气氛。
B.被困队员身陷绝境却调量门救助敲门，送瓜被困队员死关头奇迹般，明命奇迹法解释。
D.试验队被困队员与素相识送瓜间故，仅令感，揭示朴素味理：帮助别，帮助。
5．“渴”谋篇布局，什处？请简明。（5分）
6．谜底“谜”结尾，处理怎艺术效果？请结合品进分析。（6分）
（三）实类文本阅读。（本题共3题，12分）
阅读文字，完7~9题。
材料：
20111月1日8点整，央电视台记录频正式播，信号覆盖全球，级专业纪录片频，播始向全球采双语播频，它向世亮拥文精神影像。央视纪录频内容编排进详细规划，主呈四主体内容、六主题段播特点，期达规模化播效应。央视纪录频采际纪录片频通方式，淡化栏目概念，强化段编排，主题化、系列化播季方式，提升身影响力誉度。
（摘编杨玉洁等《真实聚焦：2010~2011纪录片频运营与纪录片产业展记录》）
材料二：
高考文题什图1">
2011央电视台纪录频71城市观众构集度
注：观众构反映收视群构，解答“谁频”问题，集度目标观众收视率与体观众收视率比值，表示目标观众相体观众收视集程度，够解答“谁更喜欢收频”问题；集度比值100%，表示该类目标观众收视倾向高平均水平。
材料三：
制播运营模式方，央视纪录频实频化运营模式。央视纪录片主制基。制精品节目数量众。，频化运营模式其身劣势。劣势频调资源非常限，其融资渠、产品设计、财物资源调度受限制。央视纪录频目正积极推进制播分离模式，节目制社招标、联合制、购买主方式，并辅制精品，建立较健全制管理模式做准备
（摘编张等《2011纪录片频展报告（）》）
材料四：
部位首华盛顿理频全球性付费线电视网，目，理频已经34语言转播至全球166区逾2亿9千万户，纯纪录片频够取此卓越，除高质量，高观赏性节目内容外，与其频身制播营运模式分，其制播运营模式：线电视系统方政府批准由线电视系统运营商投资建立，线电视系统直接向订户收取费，线电视系统运营商指拥并运营线电视系统企业实体，线电视节目提供商线电视系统运营商提供节目，具体理频言，理电视公司及其渠承担提供片源任务，理频承担节目制等任务，即让理电视公司等渠单片磁变机结合整体，适电视播放；康卡斯特电信公司线电视系统运营商，则承担电视信号传送千万户电视机技术性播任务。（摘编楚慧萍《元延伸，机互——理频运营模式初探》）
7．列材料相关内容梳理，正确项（3分）
高考文题什图2">
8．列材料相关内容概括分析，正确两项（5分）
A.央电视台记录频内容编辑进认真详细规划，期将够呈主题化、系列化节目播方式。
B．根据材料二性别、龄、历三项，够解央电视台纪录频观众构集度基本况。
C．2011，71城市观众调查，央电视电台纪录频观众构高三类群分别：男性、45~54岁及高历。
D．根据材料二知，随目标观众龄增加及历增高、集度比值断攀升。
E．理频制管理模式比较健全，它融资渠、产品设计、财物资源调度方存受限制问题。
9．根据述材料，概括明央电视台纪录频播初期与理频直播运营模式方。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（）文言文阅读（本题共4题，19分）
阅读文言文，完10~13题。
谢弘微，陈郡阳夏，父思，武昌太守。叔峻，司空琰二，，弘微嗣。弘微本名密，犯继内讳，故字。童幼精神端审言继叔父混名知见异谓思此儿深夙敏方佳器此足矣。弘微素贫俭，继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，关豫。混风格高峻，少交纳，唯与族灵运、瞻、曜、弘微并文义赏。尝共宴处，居乌衣巷，故谓乌衣游。瞻等才辞辩富，弘微每约言服，混特敬贵，号微。义熙八，混刘毅党见诛，妻晋陵公主混委弘微。弘微经纪业，若公，钱尺帛入，皆文簿。高祖受命，晋陵公主降东乡君。混亡，至九载，室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，异平日，田畴垦辟，加旧，外姻亲，俗义旧，入门莫叹息，或涕流，感弘微义。性严正，举止必循礼度。继亲党，恭谨常。太祖镇江陵，弘微文。母忧职，居丧孝称，服阕逾，菜蔬改。兄曜历御史丞，元嘉四卒。弘微蔬食积，哀戚礼，服虽除，犹啖鱼肉。弘微少孤，兄父，兄弟友穆至，举世莫及。弘微口言短长，曜臧否物，曜每言论，弘微常它语乱。九，东乡君薨，资财钜万，园宅十余，奴僮犹数百。弘微取，私禄营葬。：“亲戚争财，鄙甚。今分共少，至乏，身死，岂复见关。”十，卒，四十二，甚痛惜，使二卫千营毕葬，追赠太常。（节选《宋书·谢弘微传》）
10.列文画波浪线部分断句，正确项（3分）
A.童幼/精神端审/言/继叔父混名知/见异/谓思/此儿深夙敏方/佳器此/足矣/
B. 童幼/精神端审/言继叔父/混名知/见异/谓思/此儿深夙敏/方佳器/此/足矣/
C. 童幼/精神端审/言继叔父/混名知/见异/谓思/此儿深夙敏方/佳器此/足矣/
D. 童幼/精神端审/言/继叔父混名知/见异/谓思/此儿深夙敏/方佳器/此/足矣/
11．列文加点词语相关内容解，正确项（3分）
A.字，指古代社活，某字通使，名反常。
B. 姻亲，指由婚姻关系结亲戚，它与血亲异，血亲部分。
C. 母忧指母亲丧，古代官员遭逢父母世，按照规定需离职居守丧。
D.私禄“禄”指俸禄，即古代官员薪水，强调未东乡君钱财营葬。
12．列原文关内容概括分析，正确项（3分）
A. 弘微继叔，爱读书。陈郡阳夏，叔谢峻将嗣。新比原庭富，接受数千卷书籍，其余财物全留。
B.弘微简言服众，此举受重视，参与集，常与弟诗文唱，住乌衣巷，称乌衣游；极文才口才，收叔父谢混赏识，称微。
C.弘微审慎，治业井井条。谢混世，掌管产业，犹替公办，账目分明；九，方很展，见感叹。
D.弘微兄父，临财清正廉洁。谢曜感极深，谢曜世，哀戚礼，除孝仍食荤腥。东乡君死，留巨万资财、园宅，取。
13．文画横线句翻译代汉语。（10分）
（1）性严正，举止必循礼度，继亲党，恭谨常。
（2）曜威否物，曜每言论，弘微常它语乱。
（二）古代诗歌阅读（本题共2题，11分）
阅读首宋诗，完14~15题。
礼部贡院阅进士试欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
哗战士衔枚勇，笔春蚕食叶声。
乡献贤先德，朝廷列爵待公卿。
惭衰病神耗，赖群公鉴裁精。
14．列首诗赏析，恰两项（5分）
B.三句重点表考奋勇争先、往，比战士。
C.参加礼部考试考由各选送，德品选送首依据。
D.朝廷考寄予殷切期望，希望够长栋梁才。
15．本诗四句“笔春蚕食叶声”广受世称，请赏析句精妙处。（6分）
（三）名篇名句默写。（本题共1题，5分）
16．补写列句空缺部分。（5分）
（1）曹操《观沧海》“____________________，____________________”两句描写海水荡漾、峰峦矗立景象。
（2）杜牧《阿房宫赋》结尾处感叹，果六爱护百姓，足抵抗秦，紧接：“____________________，____________________，____________________？”
三、语言文字运（20分）
17．列各句加点语使，全正确项（3分）
①比赛，教练希望重整旗鼓，继续高昂士气、振奋精神、佳竞技状态，届赛再创佳绩。
②今，公司加公益广告创新力度，制批画清晰、味深长精品，效挥公益广告引领社风尚积极。
③世界各正力研制实智机器，技术断升级，创新产品层穷，未望领域、业挥更。
④赵老师冷门专业，毕业，少离该领域，守正阿，坚持致力该专业教研工，硕果累累。
⑤“带路”战略实施，给古丝绸路沿线城市带活力，很城市未踌躇满志，跃跃欲试。
⑥目，快递业已经忽视业，快递服务虽万失，确百姓活提供极便利。
A．①③⑥ B．①④⑥
C．②③⑤ D．②④⑥
18．列各句，语病句（3分）
A.根据本报部分版机构联合展调查显示，儿童阅读启蒙集1~2岁间，并且阅读长随龄增长增加。
B.培养关德，校决定组织展义工服务活，三月内求每名完20义工服务。
C.互联网代，各领域展需速度更快、本更低信息网络，网络提速降费够推“互联网+”快速展企业广泛收益。
D.经济全球化带机遇挑战，正确选择，充分利切机遇，合应切挑战，引导经济全球化走向。
19．列各句，表达体句（3分）
A.真外！舍弟太顽皮，碰碎您贵重花瓶，敬请原谅，定照价赔偿。
B.书法龙飞凤舞，引片赞叹，落款确差错，法弥补，连声歉：“献丑，献丑！”
C.信任朋友，头脑灵活，处周，每次遇难题写信垂询，很启回复。
D.妻郭教授内闺蜜，俩经常逛街、旅游，话似乎永远完。
20．段文字横线处补写恰语句，使整段文字语完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处超15字。（6分）
药品帮预防、治疗疾病，若使，①。口服药例，药物进入胃肠逐渐被吸进血液，随间推移，②。药物浓度高某数值始挥疗效，，③，超定限度产毒性，危害身体健康。
21．文段三处推断存问题，请参照①方式。明另外两处问题。（5分）
高考，将临专业选择问题，果机，选择工科方专业，因工科才激强烈奇，培养探索未知物兴趣，浓厚兴趣，必将取绩，毕业定很适应社需。
①工科才激奇。
②。
③。
四、写（60分）
22．阅读材料，根据求写。（60分）
据近期项华留调查，较关注“关键词”：带路、熊猫、广场舞、华食、长城、共享单车、京剧、空气污染、丽乡村、食品安全、高铁、移支付。
请选择两三关键词呈认识，写篇文章帮助外青读懂。求选关键词，使形机关联；选角度，明确文体，拟标题；套，抄袭；少800字。
参考解析
整套试卷平稳,难度适宜,代文阅读古诗文鉴赏及与语言表达,力考查全.
写试题契合代特点,求选取角度独特,亮点,适合思考,与表达。.
1.D
2.C
3.C
4、B
5、（1）线索贯穿节始终。全文节围绕“渴”，队员受困受渴，渴望被救，瓜解渴展故。
（3）揭示主题。围绕受困受渴瓜解渴件，揭示帮助别帮助哲理。
6、（1）瓜解渴“迷”结尾，使节反转，料，增强戏剧张力。
（2）未解“迷”结尾，留象空间，引读者象。
（3）圆满“迷”结尾，突帮助别帮助温暖主旨，因听懂蒙族群众话迷，深化各民族民支持祖科研工主题。
7.D
8.C\E
9.央视记录频实频化运营模式，目正积极推进制播分离模式，社招标、联合制、购买主方式。理频承担节目制任务，线电视系统运营商则承担电视信号传送千万户电视机技术性播任务。
10.B
11.B
12. C
13.（1）谢弘微性格严正，举止必定合乎礼度，侍奉继亲，恭敬谨慎超般。
（2）谢曜喜欢褒贬物，谢曜每次谈论候，谢弘微经常其它话语打乱（话）。
14.BE
16.（1）水何澹澹，山岛竦峙。（2）使秦复爱六，则递三世至万世君，谁族灭。
17.B
18.A
19.A
20.（1）身体造危害。
（2）药物血液浓度断升高。
（3）药物摄入量限度。
21.（2）才取绩
（3）毕业才更适应社需。
该命题谈很近期社热点，社热点百度文库文预测文章很提及。
比带路、共享单车，丽乡村、高铁、移支付；
，提负信息，空气污染、食品安全；
涉及际社公认代表特色，熊猫、华食、长城、京剧；
，包含社民众热点，广场舞。
何写文？
（2）篇文很特点求具际视野，因题目求解介绍给外青朋友。契合习提“何讲故”点！
（3）题目引导回避社存问题，比空气污染、比食品安全，引导全深入解认识社，辩证思维力。
新冠疫
今比较特殊，首先持续几月疫让很经历平次长期“假期”，给医疗卫社治理带很挑战，引很外交危机或者外交机遇。内外形势因疫原因很预料外变化。件很几率今高考命题文，疫相关系列件话题准备。
高考文题什图3">英雄逆者
2020新冠疫爆，涌许许"英雄逆者"，本普普通通，各岗位工，新冠疫，英勇畏、责任担，使迅速控制住疫。“英雄逆者”间、精力甚至命战斗，应该被青铭记、效仿，向致崇高敬
高考文题什图4">网络授课
因疫原因，2020网络授课模式兴，很体验未教模式，衍很热门话题，线教模式线教模式区别、网授课模式凸显教育资源平衡问题等，若高考命题“网络授课”话题方向，角度很，考方知识充分解才写言物。
高考文题什图5">律
受疫影响，校网课，老师监管少课余间，校教育空窗期何做身份，何安排习活。预估话题点，拿典故，根据典故写文。
高考文题什图6">文命题概率围绕或者其延伸，排除其命题，见仅供参考，需储备素材及写灵感备考。
言，此次高考文题目分两层。
、实层。主拿疫件，让提法或者延伸性东西。
二、思层。件或者围绕变化确定文题目，概率图文提感悟。
，笔者通结历满分或高分文相比较靠谱结论，文特征，“真”。
，祝，金榜题名。
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