先问题，碎片化。
言，随活节奏加快。普通活很忙碌，紧张。因块间整篇正本阅读。本分零散间阅读，碎片化。
其二，阅读。
阅读运语言文字获取信息，认识世界，展思维，并获审体验活。
它视觉材料获取信息程。数通机阅读，新闻八卦部分通机阅读。
回头，再，碎片化阅读否让思维退化？命题显立。阅读信息，获取力渠广。需积累培养技秘方，打机瞬间获。
凡阅读够增长见识，阅读知识资讯太，海量信息应接暇。网络数已扫标题主。很难深入阅读。数文章，普通读者浅尝辄止浮光掠影。很难深入理解。东西牢固，理解力深。虽知，记忆很少。更别提产怎影响，阅读管读少书啊，提笔忘字。拿笔，写篇像文章。
其实古今，阅读件奢侈品。论语弟入则孝则悌余力则文。古代文史哲分。文习知识。更知识通阅读获取。书少，钱才藏书，书非借读。物稀贵，珍惜。相较言，每机储存图书馆。底读几本书？
注点。碎片化阅读本质利切零散间阅读，本身错。碎片化阅读误区读零散。每机网络消磨太间，东西五花八门，林林，头绪。阅读果目标，方向。像进入市场，被眼光怪陆离门，被琳琅满目商品吸引，见门闯，门进。眼摸，掂量，丢几赞，夺门。阅读竹篮打水，水捞月什候空空。
改革放初，深圳提口号，非常具震撼力。间命。其实每命次单程旅程，回头路。每命24。川，逝者斯夫舍昼夜。
欧阳修利间高。19间编撰部资治通鉴。部编体通史及。提读书方法，三。马枕厕。什思？阅读充分利间。论骑马，睡觉，厕点间，抽点间阅读。郑重提。碎片化阅读间零碎，阅读书目什？传统经典四书五经厚。果每利碎片化间阅读经典。字字，，页页读。哪怕读页，老五千言德经，读四回。利碎片化间带目阅读，感谢碎片化阅读给带丰富知识营养。
1分1秒碎片化间。孔老陪伴，指导言。低估困顿候指明方向，日尽长安花非凡候让清，懂。
部兰亭集序共300字，果碎片化间，每次练字。，每字练十分精通。
利碎片化间。每老师句英语，反复练习句英语。，360句英语，假日，害怕老外做简单英语话吗？……知英语，原理。够遵循原理。充分利碎片化间。集攻破难题，点点突破。西游记师徒四，终纵十万八千，终达西。
很荣幸解答问题。
谈谈法。
进入媒体代。给获取知识信息带极方便。，因太快太信息，影响注力，分散注力。正进入茫茫海，及清楚。被裹挟带入场景。很难让清楚，更谈深入思考。，。因太，麻木，失主见。太干扰带果。
纸质阅读。虽属慢阅读。容易让思考间。古；三思。因思考，让容易更加深入记需知识。信息。思则罔，断习，加思考力，类才此。
似乎变快候，真需让慢，享受纸质阅读快乐，让主，静思考，规划未！
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