每高考，几乎考杀消息。考杀象摆脱理层因素。
两层分析认识：
1，高考，犹古代科举考试，被认改变命运方式。被整社庭认。
长制几千传统融合文化精华糟粕，孝老敬亲社庭稳固基石，青春期孩处理则极压力冲破乾坤袖。影视、媒体主导，很少关注青少理层东西，吵闹、气、吼叫、打架、误、矛盾、限隐忍、委屈、报复等类内容，类宣扬正符合长，却视孩影响。
片段：
几傍晚，爸爸外散步，建议孩儿，十二三孩儿玩减，带滑板，爸爸乐，奶奶，孩儿坚持带，奶奶指责孩儿听话，很，孩奶奶理论，遭奶奶更指责，孩气急：听您吧，您什什，您让干什干什吧！孩换鞋，妈妈疼孩：“闺，听内法。”
奶奶指责：“让话啦！，爱干嘛干嘛，呀！”妈妈声：“妈，您别叨唠啦！”
“咋叨唠啦！由，干嘛干嘛！······”
妈妈认错、沉默，奶奶火气慢慢平息。
长角度考虑问题，孩名义限制孩主决断力，孩顶住压力屈，很方很问题此象，活养习惯，习例外，很长知实际思维问题，方希望孩更优秀，何变优秀并认真、明确理性求，随主观法标准。
味求孩听话教育永远法让孩超越教育！愚蠢教育！灭绝性教育！
2，考，十七八岁孩青春正盛，果直被父母关注习绩、尤其高高考，很少感受父母理需求关注，势必高考放松，理猛间空虚，高考，平积累更义内容，感受父母理解信任，虚空绪跳，直沉浸低落绪纠结，感受命更义，认死解脱，杀选择。
近听十二三岁孩离走，果离走孩压力抗争、由、主极端争取方式，杀则连争取欲望放弃逃避方式。
离走、杀方孩身理问题，另方庭、校社问题，责任，关键父母庭养育观念、方式、方式。
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图片网络
孩，高考重，重幸福活；期，长唠叨、指责、打骂、教等很难让孩体父母真爱幸福，尤其长绩关注超孩本身关注。次次件提醒更长：理健康孩幸福基础。需断习断调正养育观念，断改进养育方式方法，孩才更幸福活。
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