形势，码义务教育阶段，利弊。或者，更准确，弊利。
众周知，部分区，义务教育阶段老师，工资水平并高。部分老师，处撑、饿死状态。
果其业，概率获更高收入。，什让苦苦坚持呢？
教育业影响,教育部取消教师业编制吗图1">否认因高尚怀，部分言，教师编制稳定性。或者，编制，数选择教师首考虑因素。
，告诉，取消教师编制。别，打算考教师编，打退堂鼓。辛辛苦苦考教师，挣几钱，编制，真值吗？
，龄老教师，应该改法。毕竟龄，再改实。
，富力强、经验丰富青教师，定。本工资低，受各各气，气、咬牙，选择辞职。
毕竟，编制，挂念。
教育业影响,教育部取消教师业编制吗图2">新老师进入，老师再流失，麻烦。，码义务教育阶段，勇气提取消教师编制。
全世界义务教育公职员，什？因普通老百姓财力读书接受教育。读书接受教育少数贵族土豪。世界各政府公办教育，采教师公职员才幅度降低教育本，让普通力接受教育。公办校教师编制普及教育，社福利。
取消教师编制否？肯定。私立校，辅导机构收入比公办校高。假设取消教师编制，迎教师辞职高峰，量公办校消失。量课，私立校辅导机构疯狂提高费。老百姓力接受教育。方政府提高教师工资私立校竞争否？。，方政府很负债累累，根本财力。二等条件，私立校非教工几乎，管理更透明。公立校恰相反。等工资，老师选择私立校。政府取消编制，利利民政策。
医疗半市场化，问题病贵，很病。果教育市场化，问题很。知提问者什目提问？您私利毁教育。
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