先老否：老经常骂孩？老太宠孩，什给什，毫原则，孩哭闹满足，并且经常欺骗孩，哄哭？
明白吧，原因带孩身，孩身。
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什抚养孩影响？
因孩张白纸，通断观察及间合，悟世界打交方式。
，果抚养经常骂孩，孩觉“骂”被允许，拥优势权力，居高临方式，责骂；绪候，通骂释放怒气。
，果抚养太宠孩，孩哭闹什满足，孩认“哭，让拥东西，哭，满足”。孩变赖，因觉招。
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孩两，长果更严重，长引足够重视。
千万“长”安慰，素知，很毛病候改掉，伴随孩身，让孩未活苦堪言。
喜欢骂孩，长程果正确引导或吸取教训，逐渐养卑双重格。身边否：每喜欢吹擂，向别吹嘘牛，其实二愣，力力，眼界眼界。很讨厌吧，希望孩将吗？
喜欢耍赖孩，更怕，，全世界围转，正常与沟通协。电影很反派，经常句台词：“什！”因思维，，必须像候抚养（爸爸妈妈或者爷爷奶奶外公外婆），什顺，依，按思。怕吧，孩将吗？
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果，给2建议：
：果断孩带回身边，带。
论活苦累。担物质苦孩，比精神苦孩；嫌麻烦嫌累，比将孩青春期叛逆塌糊涂，等老孝顺吧？。
父母带孩更安全感。父母身边，孩觉被抛弃，足够安全。安全感孩，脾气暴躁，物质需求休止。
父母带孩更素质。育儿，件技术活，真很技巧。长辈很受教育，怎奢望带孩呢？且龄，怎奢望孩习育儿知识，改进教养方式呢？很难。轻父母，改变，简单容易，并且获取育儿知识途径很，向头条、，很育儿知识，父母读，耳濡目染，半育儿专。
父母带孩更孝顺。孝顺源感恩，感恩源付。孩身边长，怎让孩切条件付？靠回几次短暂相聚，靠每晚视频通话，靠诉苦，，孩，眼见才实。
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二：另外知何纠正孩缺点。
1、再吼骂孩，即使孩吼骂；再宠溺孩
，孩，抚养，，先做。很，肯定像父母。提醒呢，厢愿。
理经量跟踪研究，错误育儿方式，源其祖辈3代。即，曾经讨厌！曾经喜欢父母，潜移默化影响。因候被父母伤太深，潜识待孩。因越讨厌什，明本身缺点。
，刻警惕，刻反省育儿方式，夫妻两互相监督提醒，因，潜识怕处：往往知哪错误。
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2、孩再骂恶习，即使制止，并蹲，耐跟孩
“很气？跟妈妈什？什结果？骂跟结果吗？，既骂，什方法呢？”
著名育儿类著《孩玩具》感引导法，因篇幅限，体跟介绍：
①、埋：平常注跟孩灌输哪，哪，通绘本方式，或者讲故方式；
②、日常注观察：观察孩什候易气、什况骂，什，什候喜欢耍赖等等。
③、倾听：孩良，间吼骂责备，蹲倾听，问孩原因；
④、理解并孩感受：结合②③点，致判断孩背真正原因及绪，孩感受，因孩表达，帮表达，绪缓；
⑤、引导孩解决问题：点很重！点很重！点很重！让孩提解决方法，告诉孩怎办！因孩，次再遇况，容应，做长很轻松，孩才更优秀？
怎让孩解决？方式，问方式引导。“骂否解决问题？既，觉什方法呢？试试方法，否让结果更呢？”
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因篇幅限，细细展明，进步深入解“感引导法”长，关注@育儿规 期文章，详细介绍明。
3、孩再通骂宣泄绪候，及肯定孩、表扬孩
“孩，刚刚处理方式很，再骂，叫“良沟通协”，妈妈真高兴，真棒！”
步很重。因真正让孩改变，通苦口婆教育，通孩身闪光点，加鼓励肯定，让孩感受做法带内喜悦感感，促进孩脑巴胺分泌，让孩爱“做”感觉。
4、孩赖方式索取，淡定并选择性予满足
告诉孩，冷静，妈妈沟通，什候，妈妈才考虑否满足。
让孩停止赖方式，赖、吼骂、严厉管教，“温柔坚定”正管教法。
温柔，即冷静火，绪影响孩绪，条件爱，才感孩颗躁；
坚定，即知什满足，什满足，坚定原则，论孩哭闹，！让孩知：“哦，原哭解决问题。妈妈沟通才啊。”
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与间合方式，效方式。孩良性效沟通方式，孩进入校、社，才立败。
孩早老师父母，亲！三字经讲，性相近，习相远！思本性差，环境，庭教育相差甚远，教育孩千差万别，孩模仿力很强，分辨非力，身边做，模仿，久习惯，影响性格形！谓梁正梁歪，理！长孩定身则，承诺办！办承诺！
已经养坏习惯，慢慢帮助改掉，且让老改掉，果老很难改掉让再带孩！告诉孩，文明！适别孩比较！别朋友讲文明懂礼貌招喜欢，适点教育画片！市很画片！慢慢引导改掉坏习惯，及始吧
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