解答问题，先给孩做英语启蒙况，给孩启蒙，解1岁孩母语形分水岭，概知三岁孩英语思维分界线。
约两岁始，听英文儿歌，偶尔画片英文猪佩奇、朵拉、卡由等，直坚持读绘本，四岁，尽管买很绘本，孩依喜欢部分，经常重复阅读重复讲。快四岁，记录长，始每录音篇RAZAA,始刷牛津阅读树1-9级，半间刷五遍，半其实10月跨度间（因间差，跟爷爷奶奶，基本停滞）。三岁始订阅highfive杂志，跟玩玩儿，直坚持读很绘本。
五岁，阅读与龄认知级别英文绘本，牛津阅读树9级音频基本听懂，语言理解握非常准确，什呢？常常给解释东西候，英语解释，果实，文翻译词比较讲究。见长单词，做半月内忘记，段间，并做测试。比disappear，半月《Prince Prefix》见，三读《Spilt Milk》候，眼认，爸爸认识单词，给解释很位。
另外，喜欢漫威系列哈利波特系列，完部英文电影，每周五电影夜，几基本优质儿童电影。其实确定否完全懂，候笑候十分急。。。次，读牛津阅读树篇文章，故节跟《金刚》部分相像。礼拜五跟《金刚》，记金刚与帝厦日候，，金刚回忆两山丘日景。，应该懂。。。
因亲戚朋友英语启蒙给方案，仅正经历孩英语习路，带二十几3-5岁、8-12岁孩习英语。结点，语言习间投入结果：选择读物每坚持，别法。
1）听：听力输入：儿歌、英文故，各FM搜堆免费资源，每早播放，玩儿玩具候背景音播放；二通英文画片输入，选孩喜欢画片，每20分钟，孩爱真---视频网站选择检索，孩喜，《猪佩奇》《汪汪队》《变形金刚》《朵拉》《海绵宝宝》等等；三与阅读关，读书点读笔输入。
2）读：读绘本，读分级读物，购买点读版本，每坚持，由易难。初读，切记求孩必须跟读或者记单词，万万使。，应试候，千万别应试方法，将误孩。候目标，让孩图听音辨音，建立图片场景或实物与英语声音间关系。让孩觉负担，陪伴孩每日坚持。
语言记单词，提！什量阅读，因阅读量书籍，孩才接触更更丰富表达，语言习基础。否则，日常口语交流，文日常口语交流，基本算文盲吧。
绘本廖彩杏系列，吴敏兰系列整理，直接购买；根据孩喜欢主题本本购买或者借阅；分级读物：raz分级、牛津阅读树、海尼曼、兰登、培、猫、图书馆系列、理系列，太，根据孩喜选择两套分级读物先始读。
3）：强求，因输入足够结果。语言沉默期，长达半，强求孩必须，尤其初期。孩喜欢，则鼓励，喜欢，随TA！果讲英语，边输入边输更。
语言习黄金间7岁，您孩始晚，利压力间陪伴，非常机。祝您愉快始！
长期程，欢迎问题随交流。
必系统，让孩听画片，简单反复，英语音域频谱比汉语高，高频语音辨别模仿力期英语习很重！力每孩已俱备，果保持却随长慢慢弱化，语言习十分重或缺力，保持容易，长补缺很难！必身边英语什原因，英语定听力基本错！简单，基本解决听力英语！孩听，必完全理解其思，锻练提高听辨模仿力很重！孩，重少单词或语法，东西习程数次遇！长远，真英语，先解决听力比语法记单词重！
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