，立即浮位满脸愁容母亲。
11岁已经进入高段，步入青春期。
题，网课听、业写，听长训导，切描述2字：叛逆。
您先别急，建议提供给您，希望您分忧。
儿11岁网课听,业写,该怎办呢图1">
首先，长您弄明白：孩脑底啥？
理冰山理论，致思“显露外由内思决定。”
您孩“网课听，业写”属外，您否底什法支撑呢？
确定告诉您，孩似正常法，正源正处“青春叛逆期”。
什青春叛逆期呢？
谓青春叛逆期，通俗，“脾气”，谁跟谁急。
期孩，始“领”识，识强，独立性爆棚，信狂野。平日，口闭口“平等”，服长管，东偏西，改西吧，改口“东其实错”。，各跟干。
您点“神经病”啊？
拍胸脯告诉您，青春叛逆期孩，跟相比，理点“正常”。
缺乏活阅历、际交往理及深度省励，却渴望象被理解、被尊重、被信任。
敏感，聪慧，奇重，记忆力强，接受新鲜物快。
切加，稳定理渡期，容易冲做、计果期。期，男孩稳定度孩，绩差绩，性格内向性格外向。
解您孩性格及目习况，“网课、做业”，绩应该排名太靠，孩精力充沛，做，定做别，您持续关注，别让孩“圈儿”。
，猜，您长，肯定做准备，何跟“捣蛋”打交，避免“相爱相杀，彼此互虐”吧？
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给您3条建议，期待孩重回课堂，喜欢习，让您儿安稳度期。
建议1：回归课堂，给孩主空间，让孩拥相由。古，“若取必先予”。让孩重回课堂，必须先给相由空间，即便回，“回”。
进入青春叛逆期孩，主尊重。
谓主，与相关由做主；谓尊重，希望周围，拥平等话语权。很长适应，正延续孩候吃喝拉撒全包思维定式，放，松，弄跟孩 “拌嘴”。争吵，长素，“爱”名义，孩毫界限感。
什界限感？
谓界限感，白，“做主”。具体包括：孩衣打扮、处交友、习工、喜、卧室陈设、墙揭挂等等。，比：搬、装修、活等等，听孩见，
关界限感，定2原则：
原则：违反法律、校制度及庭禁忌，建议由孩。实，长“建议”头，给尊重，给空间孩愿接受长。
原则二：虽给孩相由错，长明确底线，“务正业”，规矩，象规定。“网课、做业”底线。
，讲规矩讲方式，讲机、讲策略，谈崩提。
建议2：回归课堂，给孩感，让孩感受认真习带荣耀。边您提，孩网课、做业，应该，很严重件，您必须引入干预。
考虑孩正处青春叛逆期，长讲究策略，机、点、语气、形式提考虑。推荐适“寻找机愉悦倾听+建立约定积分评奖+长律言致”3步促法，帮助孩重回课堂，建立习觉。
具体策略：
寻找机，愉悦倾听。长选择儿比较高兴机，认证倾听孩校、、长见建议，适校老师给长压力由请孩回归课堂，并承诺奖励。待孩，立即形文字契约，并与孩“签字画押”，孩建立律。
二建立约定，积分评奖。孩回归课堂，跟孩建立每早晚：床、早餐、网课等完整活规划，建立相应积分：老师网课提问正确次少分、业按完少分等等，达立即加分。商定积分奖惩规则，比：每完100分送份礼物，每完200分奖励次餐等等。孩进入正常习状态，感越越。
三长律，言致。每孩进入习状态，长尽陪伴，适提醒督促检查，保证孩课注力集。此外长严格履约，及兑奖惩，话算数，取孩信任，孩榜。
建议3：回归课堂，给孩安全感，让孩拥完全放松港湾。长青春期孩保持包容、关爱状态。利各机陪孩聊、锻炼、游戏、逛街、电影、阅读、甚至玩玩游戏、吃吃吃，孩活知朋友，良庭氛围，孩顺利度青春叛逆期具伦比。
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，孩网课、做业等厌，长简单粗暴，积极办法，聆听，约定，导，才重新孩送回课堂，孩健康长铸造更加温馨港湾。
，龙应台段话送给您，共勉：
龙应台：“谓父母场，味，缘分今今世断目送背影渐渐远。站立路端，逐渐消失路转弯方，且，背影默默告诉：必追。”
（图片源网络，版权，请联系删除）
长，孩代“清醒”呢？长做别“佛系长”，办法“症药”。线老师，教妙招：
孩习危机感候，孩觉父母读书候，长孩劳什“理”，因（）理，异牛弹琴，或者跟墙壁聊。长做，实际让孩感受读书重性：让孩参加体力劳，文盲搞定体力劳：比让孩某工义务搬砖，比让孩试某工厂义务拧螺丝，再比跟长顶烈日田间头干农活等等。

“疗效”？，两，两够5，5够，够周……“诊治”程，长“谆谆教导”：“孩，果读书话，辈重复做，部分什历，基本干活儿。果读书，将考，将很条路供选择。”

果孩真粗活、脏活、累活非常感兴趣，由孩吧，让孩旅途继续吃更苦头，让习与“苦力”间慢慢比，相信孩“浪回头”。，相信九九孩坚持段间文化含量活儿感兴趣。
建议，曾经让很长尝试，效果非常，很快做“药病除”。果您孩遇况，妨试试吧！
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