提非常。因“智慧教育创新理论”教育观点认，与区别思维力差距，习力思维定势、思维边界思维模式断改变与熟。教育观点认，思维入，改变与创新重塑习模式效。因思维定势、思维边界思维模式决定观念、策略方法。：“改变习模式，很程度改变思维定势思维方式。”
“智慧教育创新理论”教育观点认，效习素养与习力否具备“创新思维素养力”。谓创新思维力:指日常工、习、活每逢遇问题，""，""，思维，通“”形处方式方法，形处方式方法思维程独立创新思维力。创新思维力形通分析、综合、概括、抽象、比较、具体化系统化等系列程，感性材料进加工并转化理性认识及解决问题综合潜呈与表达某方式。
什强调具备“创新思维力”智慧习者，才更加效彻底改变习模式，达优秀呢？因提高创新思维力，使其具备敢先锐气，打破迷信经验、迷信本本、迷信权威惯性思维，摒弃合宜旧观念，思认识新飞跃打习或者主工局目。
版权声明：本文来自用户投稿，不代表【爱生活网】立场，本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有，因客观原因，或会存在不当使用的情况，非恶意侵犯原权利人相关权益，敬请相关权利人谅解并与我们联系（邮箱：youzivr@vip.qq.com）我们将及时处理，共同维护良好的网络创作环境。
