近日，教育部布2019全教育业统计数据，其项颇值玩味：基础教育阶段，教师占比严重偏高，平均高达69.98%，其，占70.02%，工读校占49.28%，特殊教育领域占74.25%，教育阶段占97.79%。由此见，基础教育阶段男教师比例失调问题非常严重。
造基础教育阶段男教师比例失调原因，主几因素。
比例严重失调,造原因什图1">，改革放，各各业飞速展，吸引批才。，基础教育展相滞，主体教师待遇提高慢、职业社认感姗姗迟，因吸引男性，或者留住男性。
二，新期，尤其改革放，随经济条件变，性受教育程度普遍提高。曾经，重男轻象非常严重，庭，选择让谁，男孩绝优势，尤其农村、经济落区。状况，几乎存。
比例严重失调,造原因什图2">三，基础教育阶段，孩相比较听话、乖巧，跟老师循序渐进习，辍或被除极少，基本参加高考，考专师范比较普遍。
四，师范招比例失调。随改革放，教育需引进新鲜血液，八十代初扩师范招，且数免费教育，师范校涌进批，毕业，势填补基础教育教师曾经缺编问题。缺编状况改变，师范校随问题数量占绝优势，班甚至男，续幼儿园教师招聘带问题:报考性男性。教师报考，男比例设定，形并非凉性循环。
比例严重失调,造原因什图3">教育百计，代青少普遍缺少男性特阳刚、勇猛、担，与男教师比例失调关系，状必须尽快改变。随教育投资力度加，相关政策台，相信久将，基础教育男教师比例达合理平衡值。
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