初语文老师——姚老师，特别让感。
记刚毕业，被分配校，教班语文。课，老师紧张吧，拿根粉笔，住转，讲课太连贯，笑，笑，：老师刚班，定支持，坚信目光，盯盯老师，认真听讲课。接，老师给继续课。语文，姚老师经常额外给批文，使逐渐爱写。
初毕业，考县，恰巧，姚老师被调转县三，距离约两站。升入高，断写，知写怎。怎办？姚老师，找，让继续帮批改，，约定：每清晨跑步，拿写文章日记本，向校方向跑，向校方向跑，遇，本交给，拿回给批，二清晨跑步，再本给，再另本给……轮换，坚持差两吧，真正爱写。，姚老师写品拿给，悟写技巧。
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记每端午节，空飘杨絮，景：温暖阳光照，清亮亮，伴微风，拿日记本，轻松沿马路向三方向跑，颗颗杨絮漫飞舞，碰脸，痒痒。路旁棵棵高杨树像伞遮阳。慢跑路，边跑边望方，，熟悉身影：点矮，穿套草绿色衣服，像军。慢慢停住脚步，两双互换本，相视笑，老师重复句熟悉话：“写很棒！继续加油！”转身，向相反方向跑……
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已三十，记忆犹新，习文科、报考文系、校园黑板报表诗或散文诗、毕业语文老师、悟很写方法技巧、编创文教法，益姚老师鼓励与启迪。，什，觉老师给批，写，形惯性思维，老师给课、批改等，额外给批改，辛苦！
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回，姚老师真恩师，光写指导，更让难忘记，喜欢写穷，计任何回报帮助，老师几呢？
姚老师，做，做，榜！
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习涯遇见很老师，遇见极少数坏老师，很庆幸与老师相遇，很感谢遇见老师。
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令感高三班主任。很，碟。每次放，吃饭，回教室，批改业或者检查教室违禁品，直等写完午休练午休，才吃饭。平绩属等偏吧，偶尔考班级几，真正高考绩却很差，班级，差差应排班级间呀。理解失落，遍遍念叨“考低”，担疯。填志愿候，指导书，脸茫。校外花钱买志愿指导，感觉考已经很辜负父母，抱试试态度QQ问班主任否帮帮，班主任立即答应。势力，考低，谁理。知班主任花几间帮助（班主任间），谢谢班主任啦！终喜欢医科。
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认教书老师二级数老师。因，爱数，数绩。各方法讲解知识，让养各方思考问题习惯。
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