教育目什？读候，停问，什读？今日较往日何？今知乎热榜少研究毕业导师相往，今谓导师、教授，极少再独立精神、由思信条传授业解惑，熙熙皆利。
《问西东》光耀妈妈：“初离千，方读书，父亲反，因，，享受乐趣，比读万卷书万路，比喜欢孩结婚。注给增添孙，，够享受父母乐趣，追求功名利禄，什祖经历，幻光。怕，怎，命啊！希望追求什光宗耀祖，祖宗已经追求。希望细细清楚何度；希望找挚爱，尝儿孙乐。，。”
许获取教育目，明白什，与什携完怎。知足够经济力万路，书海与各式各辈话，读完，回头：哦，原。
北京2016新贺词写：“企盼校园哺育群：实者功利，理者空谈，仁爱者软弱，刚直者偏激；每尽责公民，每坚守独立格，每幸福拓展纵深。”
校，段话，却热泪盈眶，，希望，教育义吗？处受教育环境，才断思考底什。非常喜欢德思费希特句话,:“教育目,乃培养每决定力。”
日，位弟问校长奖金（项奖项）答辩需准备什材料，整理材料，颁奖典礼段言，虽已经毕业，再回顾活，十分感谢父母，22背井离乡城市打拼，给更教育；很感谢轻，充满性充满奇充满求知欲充满许许世界格格入；十分感，老师限制课堂，极其尊重，让步入节奏快、充满喧嚣浮躁社，依寻求，属。
段言，虽涩，今，却感。
早接触概念，老师：高考，习。等真正，片迷茫探寻奥义，书告诉：，明明德，亲民，止至善。
20139月11号，新入报。太阳空照，汗水笑，毛毛躁躁像男孩辅导员助理**院搬书，半路接妈妈电话：班主任走访寝室。抱摞书，拿机，耐烦：“让等吧，正忙呢。“等回寝室，已经半。永远忘炎热午，土土气十八岁姑娘，湿漉漉衣衫，汗涔涔，冒冒失失闯进寝室，场景，班主任像准备很久似，主迎握，惊：哪，竟握！
四担任很职务，尝试角色，甚至每做登峰造极。曾任校联副主席、校全媒体主任、辅导员助理、创***公众平台，创办公司实桶金……，选择岔路口，却知该坚持哪。20164月7号，挑战杯庆功宴讨论考研，突收市联主席招考通知，与此，**市科技园入驻申请。独立性，极少打电话，依稀记晚电话妈妈机很难，珍惜，孩安安稳稳。问，“果喜欢怎办？”略微停顿两秒，：“算。”算，知坚持很难，放弃见容易。，挑战未知，勇气启新活，底给策划场月环球旅。段间，别孩，量新闻媒体报，给带很新项目机遇。长程，果足够努力，邂逅很机，并定每机握，或许它并适合。
，件很遗憾，三期。因平常工、活很繁忙，倒很理由课。归根结底，律性强，兴趣爱支撑，仗老师比较喜欢。门专业课期两次，二次恰逢老师数点名。坐，满怀期待却听念名字，急，怎点啊。抬头惊讶：竟，班笑。门课，平绩65分。虽向乎绩分数高低，厚颜耻追问：“挺喜欢吗，什平分低啊，三咱必吗？”善言语老师，却语重长番话，番话至今日依很受，：“因让知什叫规矩。课请假，原因；很方很欣赏，管其方何色，校任课老师制定规则，既参与，必须遵守规则。果明白理，将定吃亏。”遗憾直保留记忆深处，至管理团队候，定身则敢怠慢制定处环境规则。
理段话，很喜欢。今段话送给坐习及马步入社修朋友。，“连改变别念头。习太阳，光热，每接收阳光反应，觉刺眼觉温暖，甚至躲阳光。破土芽任何迹象，因间点。才拯救
教育类灵魂教育，非理智知识认识堆积。教育本身味：棵树摇另棵树，朵云推另朵云，灵魂唤醒另灵魂。”—— 雅斯贝尔斯
教育每代亘古变文化传播段，教育，缺乏教育。
庭言，教育庭幸福，稳定安康提，教育，比石缝枯草，缺乏养分，难遍花。
见跟教育间关系，比鱼离水，花草离土壤，万物离阳光。
教育应该回像孔，孟，包括蒙田，“教育适应外界，内丰富。”古希腊哲叫西塞罗，“教育目让摆脱实奴役，非适应实”。
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教育，仅传授知识，更提高修，增加活感受力，认知，并断提高。认，教育赋予重价值义，指引
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