“陪餐”制度依据
《校食品安全与营养健康管理规定》，提幼儿园应建立集餐陪餐制度，条件幼儿园应建立长陪餐制度。校校长校食堂安全责任，校长陪餐”直相关部门检查校食品安全工项必查内容。
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校长将“陪餐”制度做极致，举双赞，饭吃水平，且众质疑声音敢，始终坚持，坚持干件。“初衷解并激励，走路让别，选择坚持。”校长句话，太，认坚持，毛病。校长向全校承诺：每周至少次近距离吃饭谈，挑选表桌吃饭，关键谁随便奖励，品兼优，达促进进。校长吃放，必吃什，关键怎吃。吃饭提必须品兼优，进步。
吃饭奖励校
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湖南师二附属校长张胜利掏腰包，分批请期内表优异28名食堂吃顿餐，赢与校长“共进午餐”机。
校长“陪餐”明问题：
1、校长将“陪餐”制度落实。
校食堂直颇具争议话题，网络报校质量饭菜质量差，卫差，反正提校食堂似乎长满比较少。校长经常食堂陪餐，该校食堂安全、卫码保障。
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2、校长奖励水平。
校长惧“权力崇拜”，怕三四，点位校长高明处。与校长吃饭相比较奖状，物质奖励更加让荣誉感。教育，教知识许记住，爱护，绝让铭记。给爱，站高高主席台教，真正走入，走入平活。
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3、陪餐与权力崇拜半毛钱关系。
孩眼校长普通老师，眼校长、领导本质差别，因校长阿谀奉承，假话。更喜欢将法告诉给校长，校长交朋友。
结束语：诸此形式活认展，校长吃饭，校长老师吃饭，班主任，任课教师认吃饭，进步，校长、老师给奖励，相信老师融，彼此才更加互相解，进步才更快。
与校长桌吃饭，激励办法。至少件挺新鲜、挺荣誉感件，老师鼓励段，孩正向激励。
及解孩声
与校长吃饭，让校长更及解孩声，另角度更直接掌握校教育教状况，更恰引领校展。及跟孩沟通，平易近倾听孩语言，鼓励孩更色表，精神支持肯定，更利激孩内向力。
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督促校长本身示范引领
与校长桌吃饭，明校长本身具定威望，其影响力超教师，否则吃饭义。形督促校长本身规范，真正让感荣誉获骄傲感。，校长决定，体校长本身示范理念，利老师更加信服，使校工更顺利更效推进。
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辐射整校园正风正气
打造与校长吃饭件很荣誉感件，校正风正气很促进。每校，利孩长正风正气非常重，风气环绕校各角落，使孩身其被感染，更容易激努力习力，进带全校，形极富向朝气气场，影响每孩。
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问题转化促进
与校长吃饭限表优秀，平已经乏被夸赞肯定。明显转变问题、平肯定表扬少孩适给予机，讲更新鲜度，更激励。正向肯定赞扬，颗进火苗般点燃尚存进取火，换更转变或进步，话，义更。
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建议校教育做锦添花，奖励重向激励更孩身倾斜，或许，激更更优秀孩。
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