觉什问题，很解决。
首先觉老师推荐，，符合关规定，允许老师向推荐类似培训班。允许老师本做培训班。因此老师做法即使采纳建议，必觉歉。
二，孩毕业，应该让孩玩儿玩。至业问题，初按部班进习，候落课。习坏，关键习力，习早与晚。良习力，初，担习差。
三，果长觉必，让孩提解或者习初知识，参加班，让孩参加班习间太长，果太长话，让孩反感。假孩进入初，初习，抵触绪，反适其反。
升初幼衔接差，级习做准备，既老师推荐，明孩基础太，补习班，需征求孩见。，果觉孩绩需补课另别论。
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知老师哪方原因，建议孩补课。孩幼儿园班，班毕业候，老师建议孩幼衔接，原因孩听话，老师让写字，写，班100内数数，20内加减法基本，，老师建议补课，级习很费劲。
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认老师建议应该考虑，般暑假补课月，孩月间支配，觉挺。虽很认补补，针绩孩，越优秀孩越努力，通补课提升，别拓展思维力课程。普通孩习怎，通补课提高绩。
衔接班必，因初习整体进度较快。科增、业增、习方法相比做定调整。
暑假将至，很长始头疼给孩选择预科班，经验长听句话，怕桌霸，怕霸放暑假。假期部分孩放松玩耍间，另部分孩却弯超车或者居黄金期。
预科班长，部分问题：因提习期考试知识，孩明显课听讲注力集，态度懒散。因课讲知识暑期已经。状态果保持期考试，真正始讲“新课”候，孩突适应课堂节奏，导致听讲效率、业、绩较波。怎预科才合理呢？
认新期预科，承启关键。必须具备两素：
1、复习期期重点衔接知识点；2、提熟悉期重难点知识点。并章节章节照本宣科，才效承启效果。
带领孩复习期期关联知识，夯实知识体系衔接做准备；带领孩提解期重难点知识点，降低新期知识点接受难度。才真正预科效果。
升初衔接班，感觉，特别关键问题。升初理准备，暑假怎很关键。
升初终点，进梦寐求万吉。优秀掉队教训太。
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暑假，注保持习习惯，良息基本。让孩懒散，晚睡早，早晚八点床，晚晚十点。
必须控制机电视间，机绝禁止，必须加控制。正长身体机，每安排户外运，初活准备。
升初衔接班，话尽量选择口碑机构，并且孩沟通，认真，收获。果抱“做尚撞钟”态度话，浪费间金钱。
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衔接班般半月间，暑假其间应习空白期。语数英三科，每做点暑假业或其练习，读读背背。果余力，预习初内容很。果基础牢本吃力，应“温故”主。
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倾城团圆，70985理科，初长。果您喜欢文字观点，请关注共探讨庭教育问题。
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