记久著名“北弑母”案？凶谢宇“高标准严求”庭。
高标准严求孩，错吗？
父母角度，“高标准严求”孩。态，形给孩很压力，迫父母权威，真实法，或者，父母支持信任，久久，压抑太久，释放许恶。
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豆瓣“父母皆祸害”组，员三分员教师庭。因教师很容易孩树立“高标准严求”，像《欢喜》宋倩待英，精确秒习间表，英压透气。
底，高标准严求孩，父母虚荣已，接受孩普通，孩，给孩定各标准。让孩走绝境，父母其实始俑者。
“严厉”给孩带哪影响？
提“严厉”二字，首先老师。教师管理班级，严厉确实够更给孩灌输知识，教校教育，严厉，反负。
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、逃避责任，酿祸
则新闻，三孩河边玩水，孩突失足掉入水，另外孩赶忙拉，结果水流太急被冲走，剩孩，因位置离很远，及救，两伙伴被水流冲走，匆忙回。跟讲述件，直警察找。
审问知，名孩父母很严厉，夏明令禁止河边玩耍。果告诉件，敢象严厉父母做怎惩罚，索性逃避。
因父母严厉教育方式，才使满10岁孩，，敢跟讲。被警察找才实，已经晚，两孩命已经失，被连带责任。
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二、性格偏激，厌世绪
表哥书香世，父母教育很严苛。规划，吃饭坐相，给规定死死。表哥确实很礼貌，机械式。考211，父母很满。毕业，遗症，表哥十足宅男，愿门，吃饭靠点外卖。
伯伯母愁坏，知底造什孽，养儿。表哥网跟吐露声“半身活，半尝尝死感觉”。听话，伯伯母感悲哀。
严厉父母培养外条件很优秀孩，孩内实则畸形。果展，像表哥，让父母更加痛苦。
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“望龙，望凤”很庭期盼。导致很父母“严厉”教育方式待孩，让。其实“孩并孩”。建议父母细细读诗纪伯伦《论孩》。
孩，孩，
乃“命”渴望儿。
借，却，
虽，却属。
位凌晨始创二胎妈妈，写，点滴带俩孩育儿经验。希望育儿经验带给您点帮助！
先明点——
即便孩“高标准、严求”，包括社内整世界，做，否则陷入存困境。
，“高标准、严求”教育需始终贯程，循序渐进程，绝等“严厉”。
“严厉”具体方法，它并代表标准高，求严，定促“高标准、严求”程实。
理很简单，“严厉”，孩各况，体造逆顺受，义反抗，麻木性更。必肯定“高标准、严求”初衷。
因，“严厉”利强权志干扰孩长，换句话，孩符合志。相信换做，接受方式。
清楚，再回头“高标准、严求”预期。
它终目标促孩、内“高标准、严求”，父母，父母。实预期，谓“高标准、严求”教育失败教育。
衡量“高标准、严求”错错，真应句老话——
实践检验真理唯标准。
未孩题主份“高标准、严求”答卷。
，判定“高标准、严求”错父母志算，实算！
接，需考虑何实“高标准、严求”，并且尽保证教育方法偏离轨——
首先方向。明确目标，确保方向正确——实孩教育，继实孩觉“高标准、严求”目标。失教育定力，切跑偏失策。
其次方法。世界解孩，需每父母充分相信孩，给孩量身定制套私教方案。
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