李儒评价并激表，非常认真品进介绍。
李儒评价品，郭敬明重新介绍品《悲伤逆流河》，表明并讲述爱爱，部反应校园霸凌。
何评价郭敬明《演员请位》表图1">
其次，品并求每喜欢，让喜欢继续喜欢，允许喜欢。坦白认段话十分诚恳。
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李儒演员演技及台词评价，言保护表示问题。
李儒演绎经历十分丰富，熟演员法非常正常。
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李儒演员评价，郭敬明进正反驳，反先肯定李儒评价，表明问题。
言，根据期节目，郭敬明表很，评价演员逻辑清晰，理据令信服，品被评价十分冷静平。
被网友夸赞暖男、懂保护演员，被期待奇葩，却几乎鲜少提导演席导演业务力。导演外或许节目目止，郭敬明表佳部分-----理论技巧满分实操仍待定辩论型“导演”。
节目具冲突段，助演嘉宾李诚儒老师直接指演员品问题。处气头李诚儒老师词几乎未经修饰，直白：演员台词功底、品太肤浅、畅销书肤浅。
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郭敬明今郭敬明，因实太懂性太擅长营销，清楚知目标受众轻代，方漏洞言语青春偶像明显批判味。迅速通缺口，站目标客群角度，给完诡辩方案：
首先摆低姿态称接受点评：继表示演员表与指导关，功替演员解围，狂拉波演员及演员粉丝感。（轻演员轻粉丝群）
再抓漏洞反击：品肤浅吗？请问原品吗？解觉该瞎。（敲重点：观点论哪万金油，佳论点）。此辩解品并非肤浅校园剧，校园霸凌题材。（金句铺垫，即使点法论证，非常打。）
再升华主题：喜欢，请允许它存。（嗯，青春概念。）萝卜青菜各爱，元故，才显电影世界更迷。（再次拔高品，并非处，元化部分）至此，让方仅失风度，更彻底失反驳余。（虽续单独采访，李诚儒老师表明并针校园恋爱题材，反廉价笔触引共鸣。依节目被嘲狠助演嘉宾。因世喜欢太直白批评）郭敬明仅保住客群，限度拉潜客群，获全胜。
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回李诚儒老师提问（什注重台词？什爱？），郭敬明解答则巧妙偷换概念：利存即合理给关青春偶像品否应该存观点，关执导品演员具体细节却字未提。
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