首先，十分明确一点，那就是读书不是唯一的出路，只是这个国家和社会多扔给你了一条道路的路标而已，你可以不走这条路，亦可以跟着路标走下去。但是，路上会出现各种情况，也是没有具体谁能负责任的。
真正的贫穷是知识的匮乏，社会经验和阅历的狭窄，基本生存技能一旦没有办法去提高，那么永远是体力劳动者。而且学历不一定代表着道德修养素质高，但是佐证这方面是不存在矛盾的。由于父母教育的落后观念，家庭条件难以调和的困境，以及周边亲友的不友善态度与看法，最后一个不善言辞、自卑懦弱、没有交际能力的孩子就这样毁了。而教育能通过手段筛选出能力与素质，亦能通过学习来提高能力与素质，这就抵消了先天智力的差距。
商鞅同志废除了“贵族特权”，使得那些靠打仗杀敌的普通士兵能一跃成为秦国王侯将相。纵观历史的记录，很多人能得到朝廷的重用，不都是本身有才华，大多数还是背满干货被皇帝发现挖掘的，若没有知识和文化的储备，想逾越阶级的鸿沟显然不现实。
现在大多数人大学毕业了，竟羞于谈起自己的专业和工作，原因就是大学四年始终没把“读书是为了什么？”搞清楚。其实“读书”被一致偏激式的理解成一个狭义的概念。即“小学、初中、高中、大学”所学的所理解的所思考的竟是“成绩”，当大学的一个博士毕业级的思想品德老师告诉你“徐玉玉事件大家怎么看时”，多媒体教室下一群人都在讨论“她怎么这么傻，为了几千块钱就死了”，难道没有人去思考“这几起案件为什么在某个时间点频发”“为什么骗术这么低级却能把准大学生忽悠”“为什么中国网络信息安全这么多问题出现”。。。。大多数的“大学生们”都是上完这节课后，该玩手机的玩手机，该睡觉的睡觉，该中午吃饭了，一伙人笑着出教室走向食堂和宿舍楼。压根「能力与素质」没有提高，「社会经历和阅历」几乎压榨为零。那么，我认为这种“读书”显然没有作用。
反之，一个没多少学历和文化的打工仔，送过外卖、发过传单、干过搬运工、学过修车、摆摊、走南闯北。经历得越多，人的心志就会被磨被更坚韧，但是，只是疲于奔命，在生计而忙碌的话，其性质仍等同「能力与素质」没有得到提高，除非你送外卖的时候脑袋思考，“哪条路可以速度快点”“地形区域位置怎么样比较容易记住”“今天我送外卖，认识了几个人”“我今天在路上看到了什么事，这些事让我思考到了什么”。又例如你是一个发传单的，你如果就是站在路边，人来一个递一张过去，重复着这种动作，那么一个小时赚那10元，而自身没有得到任何提高，又有什么意义呢？而你在思考“怎么样才能发了有效果”、“发给年龄段是多少的比较好”“哪些人是精准客户”“这个位置是不是要换一个地方发”。。。。每天更新你的脑袋，重塑你的思维。
从低层摸爬滚打很艰难，正泰集团股份有限公司的总裁，南存辉小时候只上到初二，十三岁的他就接替了他父亲的职业——“擦鞋匠”，南存辉回忆说，“我初二的时候，那时我13岁，离毕业还有15天，我父亲因为意外腿部骨折。”医生说，可能要休息一两年，而母亲身体一向虚弱，作为长子，照顾弟妹、养家糊口的生活重担就压在了南存辉的肩上。
初中没毕业，南存辉就当上了小鞋匠。就是摆个小摊到路边，后来跟好友一起卖“音箱”，冬天20℃每天来回走十几趟到处叫卖。在20世纪80年代改革开放中温州柳市，一夜间遍布家庭电器作坊，被誉为“中国电器之都”。南存辉邀约了三位朋友，在柳市街上开起了电器柜台。从低压电器里最简单的信号按钮灯开始做，每天几乎都要忙到凌晨3点。第一个月下来，四位年轻人总共才赚了35块钱。
一个没有文凭背景家庭条件亦极差的温州小人物，没有像他父亲那样修一辈子鞋，而成为了世界级企业的人物，原因只是在于不断思考、实践、提高能力。当然，他企业成功后去北京补了功课。现在百度百科显示的是研究生学历。
穷人家的孩子，不是一说出来就充满自卑和贫穷的，也不丢人啊！
命运不是孩子能选择的，所以不要去埋怨命运的不公，更不要去埋怨父母不能给什么
读书确实是改变自身命运的一种办法，但是照样存在，考上了好大学却交不起学费的情况
出路不是因为拼爹拼不过，家里经济条件差，才要开始迫得不已的思考该怎么走
读书无果，但是不代表知识就是没用的啊！况且，社会上有多少人，并没有做和自己专业相关的
李玉刚决定唱歌，决定去外面闯荡的时候，没人觉得他有出路，家里条件也不好
但是时间会给你一个答复，你需要做的就是坚持，认准一个目标去努力
在这个社会，人们最终还是最为欣赏，有一技之长的人！这个观点就很说明问题了
只要孩子愿意，自己苦一点，去一边打工一边自己学习，烹饪，会计，很多很多技能等着他
但是就怕，孩子自己也不愿意奋斗，一天无所事事的耽误时间，耽误自己
最后什么都没有学到，只能一副看破红尘的口吻，说还不是因为家里没钱才这样
家庭条件其实不代表什么，但是在孩子的思想上，不要有贫瘠的思想
思路要广泛，点子要多，要善于学习，肯吃苦，这样才能改变命运！
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