题主实际问了两个问题，一是如何克服跑题的毛病，二是如何快速提升作文成绩。现在我就这两个问题谈点粗浅看法。
一、要避免跑题，关键是要审读题目和作文材料，抓住其中的重要信息，同时次要信息也不遗漏，正确处理主次信息的关系。如“一个有意思的人″，这题目中的重点信息是″有意思″。″有意思″按一般理解就是幽默风趣、使人快乐，那么写时你就要选择这个方面的材料来写，不能写成严肃认真的人、富有爱心的人、值得同情的人。另外，要重点写一个人，不能是一群人；要写人，不能写其它任何物。同时，在动笔写的过程中，心中也要时刻想着"我写的是有意思的人″，牢记这一点，以免在县体叙写时不知不觉游离。若是材料作文，审读和精准把握的方法也是一样。如咸宁市某年中考作文题，说是″龙应台曾说，以前相信的很多东西，后来渐渐不信；以前相信的很多东西，有些到今天也还相信……我们总在相信与不相信间挣扎″。这个材料立意的关键是最后一句，为什么在信与不信间挣扎？还不是社会上真的与假的、好的与坏的互相混杂，让人难以分辨吗？那么就这个材料立意，谈的还是"要诚信、要真实″的问题，不要让人产生信任危机。当然，不论材料作文还是命题作文，有时可能有多个立意，要是这样，随便选一个自己最会写的立意就行，不必过于纠结。
二是如何快速提高作文水平。严格地说，作文是个日积月累、逐渐精进的过程，到了一定的程度才有豁然开通的感觉，想在短期内有太快的提高，一般是不大可能的。但也有一些能帮助你较快地提高中考作文水平的技巧。这里面最重要的是研读几篇典范的中考作文，要是各种内容、各种写法的，要想清䠂他为什么这样写，我那样写好不好，要是不好为什么不好。其次是掌握一些考场作文的常用套路，如怎么开头，中间一般写几个材料，这几个材料又怎么安排，结尾怎么照应点化，哪些地方最好穿插一点议论抒情笔墨，以增加文章的亮点。但是题主所说的″作文很差″不知具体差在哪些方面，如果是语言积累太少，提起笔来无话可说，即使勉强写出来也是半通不通、乱七八糟，那就是语言表达功底严重不足的问题。想快速解决，那就绝对不可能了。
题主问题的核心意思是孩子作文差，这反映了语文各方面的能力都存在问题，如何快速提高包括作文在内的语文成绩。题主提到“快速”一词，是要紧急对策。那么"多读书"一类的方法就无效了。
牛娃经认为：快速的办法是，把各式各类的作文题目全部、详细地过一遍，补足孩子的思维和语言缺陷，背诵作文片断、结构，熟记相关典故、词句，构建自己的作文知识体系。
01 作文能力反映语文能力
作文包含知识量、思维逻辑、书面表达等多方面语文能力，作文水平与语文水平成正比，提高作文水平，也就能相应地提高语文水平。题主孩子写作文老是跑题，是因为他在知识和思路上不能驾驭题目，习惯性地跑回到自己固有的见解上。
比如2019年的全国卷，根据材料写一篇《热爱劳动，从我做起》的演讲稿，可能对劳动的社会价值、劳动在人格养成上的价值等方面认识不足，偏移到“很多年轻人不劳动也能赚很多钱，打游戏也是正当工作”这类时下流行的观点上。
02 搜集作文题目，查找出孩子的知识缺陷
不妨整理出孩子所在省份往年各届的高考、中考题，做一份一览表，比如时政类、经济类、环境类、科学类、伦理类、文化类等方面的题目，找出范文，分析各个题目的知识脉络，比如环境类，可能涉及环境（历史与现状、雾霾等污染方面的数据描述、新闻报道）、人与自然关系（生存赖于环境、健康与环境、幸福感与环境）、经济发展（国内外环保事例、我国经济发展阶段、经济与环境的关系）、对策（环保意识、发展的观点、技术手段）等。对照这些题目，让孩子口述，看到题目时能否快速地、详细、合理地说出自己的见解，如果不可以，缺陷在哪里。
03 语言的组织需要看课文、经典著作和案例
在对思路进行查缺补漏之后，要加强语言组织能力的锻炼。对此，可以根据上述的作文题目脉络地图，反向查看这方面有没有相关的课文、名著，有没有深度报道案例、范文等等。找到后，不放背诵。背诵是最快速锤炼语言能力的良策，一边背，一边反思自我语言和名作语言的差距，逐渐靠近名作篇章。
我国许多老一辈名作家，诸如鲁迅、周树人、林语堂、辜鸿铭等，都有过小时候背诵四书五经的经历，背诵的篇目越多，知识储备和表达能力自然也就越高明。
总之，可以借由提高作文水平来提高语文成绩。要快速提高作文水平，应该明白跑题源于知识缺陷和漏洞，应该全面整理出作文题目，进行查缺补漏。在此基础上诵读名篇，补足语言能力。
---------------------------------------
喜欢的朋友请点击收藏、评论加转发，谢谢!
版权声明：本文来自用户投稿，不代表【爱生活网】立场，本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有，因客观原因，或会存在不当使用的情况，非恶意侵犯原权利人相关权益，敬请相关权利人谅解并与我们联系（邮箱：youzivr@vip.qq.com）我们将及时处理，共同维护良好的网络创作环境。
