孩子成绩不好，其实和很多因素相关，注意力可能只是其中的一个表现形式，孩子注意力好与不好，其实和很多因素相关，成长环境，个人的生理水平。一个人的注意力会随着年龄有所变化，通常注意力水平是年龄乘以2，像一二年级的孩子大约也就是15分钟左右，而随着年龄的增长，孩子的注意力水平会提高，青少年可以达到40分钟，而成年人最多可能也不过50分钟重复的去做一件枯燥的事，成年人的专注力水平可能也只会到20分钟左右。
孩子的注意力也会分为世界注意力听取的注意力，又可以分为分辨能力，记忆能力，等等很多很细致的方面，所以要首先了解孩子的注意力水平，然后再针对他现有水平进行有效的提升，大多数情况之下孩子的注意力水平可以在三年级之前通过训练得到提升，但三年级之后改善效果相对就比较弱，因为随着孩子个体意识的增强，在三四年级之后，他可以通过自己主观的控制能力对注意力进行控制，并且通过整合学习方法来弥补注意力不足的影响。
通过专业的注意力测评了解孩子的水平，然后再进行针对性的提升，而不只是说教，因为有些时候并不是孩子不想努力，不想认真确定，而是本身能力做不到。
注意力确实是对成绩有很重要的影响，就像老师每天讲完课孩子们都在听，但是孩子们最终呈现的效果却是不一样的，这其实就和孩子的注意力有很大的关系。
1.舒尔特表格，是一张由25位数字随机排列的表格，当家长说开始的指令时，孩子开始用手指指出，用嘴按数字顺序读出数字，这样可以锻炼孩子手、脑、眼的协调能力和注意力。
2.静心训练，手脚保持正确坐姿，头部摆正，不要晃动，闭上双眼，静静地计时，每次时间保持越久越好，一次练习不超过三分钟，每次3组即可。这样可以锻炼孩子平静的情绪。
3.观察能力训练，比如找不同，挑错误，找规律这类的训练，大多数孩子不愿意做死板的训练，这类训练可以从娱乐中提升注意力。
总结下来，注意力不能集中，属于学习能力问题，我们做为家长说就先不应该先看成绩，也不要责怪孩子，我们家长要先看到孩子在学习上出现了那些不足，我们要帮助孩子，在学校，孩子的成绩不好，老师和同学对待孩子多少会有一些不同的表现，所以，孩子回到家中，最希望得到的是理解，关怀和帮助。我们做为家长，一定要切记，您面对的是一个孩子，不要说教，要帮助孩子想办法！
孩子成绩不好，上课总走神，该怎么教育呢？我认为主要有一部分原因是在家长这里。
其实，能看出家长的关注点可能在孩子成绩这里了，而没有过多地去关注孩子上课走神背后的根本原因是什么？为什么会走神？是因为她对上课不感兴趣，有些家长不分青红皂白遇到这种情况一上来就指责孩子，导致了孩子内心的排斥和抗拒。家长在教育上没有耐心，也会导致孩子做事情或者上课也会走神。所以我认为作为家长首先要反思一下自己哪里有做的或者引导的方向错了偏了。
我认为的解决办法就是家长和孩子想办法找出走神的内在原因，然后逐渐培养学习的乐趣，慢慢一点一点引导到正确的道路上来，首先家长不要把焦虑的情绪传染给孩子，遇到问题不可怕，可怕的是没有耐心，从而帮孩子树立自己的目标和方向，这样孩子内在有了根，就不会上课走神了，不能急，要慢慢一点一点帮孩子建立起她的学习兴趣来。
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