一、培养兴趣
兴趣是学习的第一动力，兴趣是后天培养的，也有后天的环境因素，但人的主观作用还最重要。基础较差的建议看自己能看的进去的，感兴趣的，不论种类，小说、杂文、诗歌、传记都好，最好先不要看四书五经、离骚等，那就不是入门，而是痛苦了，也尽量少看网上网络小说，那是成人童话，戏不够，神仙凑。在还分辩能力较差时，迷上了，就很难进步。如果真喜欢通俗文学的话，可以看大仲马、金庸等名家作品。
在进一步是阅读中外名著，了解什么样的作品才是好作品，可以阅读一下评论文章，提高自己的分折能力和欣赏水平，学会欣赏诗歌、开始看较简单的或半文半白的文章，如"聊斋"、"阅微草堂笔记"，"笑林广记"等，不懂的查一下解释，锻炼自己学古文的能力。逐步提升自己的兴趣。
当然目前很多电视节目也可助大家一臂之力，如《中华诗词大会》、《百家讲坛》等
二加宽视野一一博
在兴趣形成后，自然会去探索文学更多的新世界，博览群书。
我记得在我兴趣最浓时，可以通宵不睡读中外名著，中国的古典小说不只有四大名著，还有三言二拍，官场现形记、二十年目睹怪现状，搜神记、世说新语、东周列国志等，那天有副对联乔太守乱点鸳鸯谱，下联是钱秀才错占凤凰俦，是三言的作者馮梦龙的两篇小说题目，拿出来就对仗公整，但基本没有受众，可见读者不太多，要知除汉赋、唐诗、宋词、元曲外还有不那么太著名的明话本呢。还有近现代鲁迅、老舍、巴金、冰心、张爱玲。外国的托尔斯泰、狄更斯、巴尔扎克。另外相关的历史背景也要阅读，不是一朝一夕之力。
三深入脑海
1名句用笔记在本子上反复看，直到不能忘,记。我十一、二岁时背诵的"科学上是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路上登攀，不畏劳苦的人，有希望到达光辉的顶点"和毛主席语录等很多句子，到今天我73岁了，能大致不错。
2大量的背诵古文名篇及古诗词
古人说"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"说明了这些名篇的潜移默化的作用。可先背短的如《陋室铭》《爱莲说》等，再背较长的《岳阳楼记》、《陈请表》、《出师表》等。每天利用路途上的时间即可。
背诵你喜欢的诗词，但要参加诗词大会，掌握的量就要大增，不过我在中华好诗词里有一个四、五十岁的中年妇女，文化水平也不高，就凭天天上班路上的时问，硬是熟练批背下了《离骚》真是天下无难事，只怕有心人。
四边学边练
在学习的过程中，应该同步练笔，写一下自己一天的感受或趣事，写一首打油诗，因此应该记日记，而且保留，对照看一下自己的进步。
要争取和别人进行交流，要不断虚心学习他人的经验，也要看一下有关各类文章写法的理论，应尊规守距，需要先模仿，在过程中逐渐加入自己所学到的知识，文笔流畅了，羽翼丰滿了再考虑创新。
五深入研究
这就不是我能置嘴的了。不过我想文学爱好者，在浩如烟海的中华文学中，在广晓经史子集的同时，只能在几个问题上深入研究或者是创作吧，这只是外行话，隨意说说而已。
要学好文学，首先必须具备一定的文学修养。
从高中生的角度来说，具备一定的文学修养，不仅是提高自身综合素质的需要，更是参加高考的必需。
怎样才能提高自己的“文学修养”呢？这的确是个大话题，一时难以尽言。在此，笔者仅从高考答题所需的文学修养谈点看法，供大家参考。
高中语文新课程标准指出，通过高中语文必修和选修课程的学习，学生应在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面得到发展。这五个方面的要求，无疑包括了文学修养习得和提升的目标。作为一名高中生，理应努力学好必修课程和选修课程，力求在语文课程的学习中提升自己的文学修养。
再从高考考纲对阅读提出的考试标准来看，就有三个大的方面：一是理解文中重要词语和重要句子的含义。二是分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。三是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。从阅读模块规定的考查点来看，高中生需要具备一定的文学修养，才能从容应对高考，达到预想的目标。
那么，怎样才能具备一定程度的文学修养，才能胸有成竹地应对高考呢？
对于一个要参加高考的高中生来说，要从“能读，会想，重积累，擅表达”四个方面下工夫。
能读，既指阅读时能熟练运用浏览、略读、精读、默读和诵读等方式，又指阅读的量较大，阅读面较宽。运用正确的方法阅读一定数量的各种有益书刊，就能为提高自己的文学修养打下好的基础。
会想，指的是会思考，会分析等。作为高中生，既要会用一定的逻辑思维方式，又要会用形象思维去分析解决问题，从文学角度说，后者比前者更需要。当然，发散思维、逆向思维以及联想和想象等，更是能让思维和表达出新的最佳思维，也须重视。
重积累，知识的习得是个年长日久的积累过程，尤其是语文知识的学习和文学修养的提升。字的音、形、义，词语的义项和用法，精彩语句和古诗文名篇、名段和名句的准确识记，都是积累。有了丰富厚实的积累，才能树立起文学修养的雄伟大厦。
擅表达，即擅长说话和作文。说话、作文都是思想感情的交流方式，所以，至少辞要达意，能够起到交流思想、传情达意的作用。为此，要特别重视遣词造句，语气语调，锤炼字句，感情褒贬，句式选择，逻辑修辞等方面的能力训练，并坚持说普通话。
坚持从上述几方面做下去吧，无需多久，高中学生的文学修养必能得到提高。
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