笔者本人从业于k12培训机构，对于k12培训机构有深刻的体会。从培训机构的处境来谈谈我的看法
1.关于培训机构的种种负面信息，比如培训机构的暴利传闻，培训机构在赚黑心钱，培训机构在散播升学焦虑，培训机构扰乱学校教学，培训机构卷钱潜逃，培训机构的师资不专业，等各种形形色色的问题。
2.自从2018年开始，教育部等部门陆续出台政策，规范培训机构的市场环境和从业环境等，曾经是良莠不齐、缺乏监管、杂乱无章的k12行业，逐渐规范起来，一大批无证无照的机构被取缔和整改，现在的机构相对而言，变得规范，可监管可管理。
3.培训机构的暴利传闻，不得不承认，曾经机构确实有较大的利润空间，但是，2017年前后，出现了转折点，一方面培训机构如雨后春笋般冒出来，使得竞争变得激烈，一方面自从0元课出现并蔓延全国各大城市，使得机构不得不通过让利来抢生源，还有一方面场地租金、人力成本、获客成本等逐年增长，机构的利润已经变得很薄，甚至有的机构已出现逐年亏损，也有很多机构入不敷出濒临倒闭。
4.培训机构在赚黑心钱，是的，曾经有很多机构开机构只为赚钱，为了钱，不惜夸大其词、虚假承诺、虚假名师等，但这毕竟是很少一部分，大部分机构都踏踏实实地运营，凭着良心赚钱，也有不少机构及行业从业者抱着教育情怀在努力发展。k12行业发展到现在，机构的增长已经放缓，存活机构的教学质量愈来愈好，即是出现“拐点”，一方面，行业信息愈发透明，家长们对师资、对教学质量、对服务体验等的要求愈来愈高，一方面，培训机构的课程产品愈发多样化，家长的选择愈来愈多，传统的线下课程、愈发成熟的线上课程、方兴未艾的人工智能AI课程，使得机构的生源竞争愈发激烈。试想，如果机构不注重打磨课程体系、不注重师资的长期培养、不注重服务体验的极致，不消半年，口碑便会直线下降，失去竞争力，逐渐被家长们淘汰。
5.培训机构在散播升学焦虑，如果说升学焦虑是培训机构散播的，那培训机构表示这个锅太重，背不了。就拿名校学位房而言，比一般学位的房价，硬生生高出1-4万元每平方米；就拿升初中名校而言，有多少家长想通过各种关系把孩子塞进去；就拿私立的初中名校而言，学校各种手段提前挖尖子生，甚至不惜违背招生政策。升学焦虑只是社会焦虑的一个剪影，它不是培训机构制造的，也不是培训机构散播的。培训机构至少有一点好处，那就是它认真琢磨各种招生政策，并且使得升学信息变得透明，通过多渠道 的公益宣传，让家长们提前了解升学政策和志愿填报等工作，提前做好各种备课工作。每年的中考志愿填报、高考的志愿填报、自主招生、强基计划等政策，出了最大力气的，不是政府教育部分，而是培训机构的各种讲座。笔者在念小学时，不知道市里的重点学校初中部在农村招生，因为没有老师告知，六年级的学习没目标没压力，毕业考试时没认真答卷，拿到成绩时，校长和我说，很遗憾，你再多拿3分即可考上市里的重点学校初中部。这是信息不对称导致的。这样的亏，相信没有家长愿意吃吧。
6.培训机构扰乱学校教学，培训机构卷钱潜逃，培训机构的师资不专业，等问题，教育部门和其他部门已经加强管理，这些没有什么好说的。家长一旦发现有类似现象或苗头，即可和机构进行交涉，甚至可以进行举报。
7.如何选择一个好机构，或者好老师，笔者曾经在解答一个问题时，做过具体阐述，点击链接可以看到***/group/6810552484147233031/?iid=0&app=news_article 。
8.现在处在疫情期间，教育部门明确表示课外培训机构线下课程开课时间不得早于当地中小学生的开学时间。很多言论说30%的机构熬不过3个月，从2月份到现在，很多机构因为没有营收，一直在亏损，但依然坚挺着；接着又有行业大咖说30%的机构熬不过今年6月份，我不想去谈论这些言论背后的目的是什么，目前为止，我认识的很多同行都在努力坚持，因为不能辜负追随的一批老师和学生，他们努力做好线上教学，努力做好线上答疑服务，努力帮助孩子们排解的学校线上课程的负面情绪。
艺体类补课机构空间比较大。因为艺体科目在学校安排的课时比较少，一周就一两节课，有的项目学校没有专门安排，比如：各种琴弦、各种棋类、各种体育项目的系统学习。学生要想系统深入地学习就只能去外面培训机构。如果外面培训机构办学规范，授课教师水平高，那么这样的培训机构就是学校教学的有机补充。
专门做文化课的培训机构市场要小一些。因为学校已经安排了大量的课时去教学文化课，特别优秀的教师大都集中在学校，对于文化课来说，学校教学内容和培训机构的教学内容一样。所以，如果培训机构是做文化课的培训，个人觉得不如艺体类培训机构市场空间大，意义也不是很大。
培训机构也要树立一切为了孩子的教育教学目标，为培养新时代的建设者和接班人贡献自己的力量。培训机构应作为学校教育的有益补充而存在。
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