又是一个社会的底层人士提出的带有仇视态度的问题，题主不是问“为什么补课屡禁不止？”，而是问：为什么老师补课屡禁不止？”，很明显带有一定的倾向性！有个朋友曾经说过：“不要试图与社会的底层谈与他们的领域无关的或超出他们认知的问题！”接下来，我想尝试一下，作为一个在职教师，我用最浅显的语言来解释为什么老师补课屡禁不止，希望你的阅读能力和理解能力能读懂看懂！
一.需
这是最最重要的原因，现在的选拔是只看分数，家长们都希望自己的孩子能成为人中龙凤，希望孩子有个高高的成绩，学生分为三六九等，有的学生成绩不如意，家长就会想办法去提高孩子的成绩，家长有这种需求，是造成补课屡禁不止的主要原因，如果没有了这种需求，所有的补课都会嘎然而止！
二.穷
这是教师补课的主要原因。教师虽然是“太阳底下最光荣的职业，是人类灵魂的工程师”，但是老师也要生活，也要卖菜做饭，也要买房子还贷款，也要抚养孩子，也要赡养老人。1997年，我一入职的工资是370元，感谢国家近几年对教育的投入，2021年，我的工资翻了近11倍，突破了4000大关，但是我仍然感觉如果不是我的老婆大人赚得比我多得多，只靠我的工资，可能连我的两个儿子的基本花销都不够，不知何时，“穷”成了中国教师的标签，以至于有些领导在师德师风整顿大会的发言就是，选择了教师就是选择了清贫！！！我认为这种价值取向是不正确的！
三.权
随着国家整治在职教师补课，老师办的辅导班越来越少，社会的辅导机构越来越火，可是每年，仍然有些大富大贵的人和一些有权有势的人找到校长或者级部领导。点名要求某某某老师给孩子辅导辅导。老师婉拒，领导会说，绝对安全，人家要求的，已经打听了，认可你的能力，也不要太不识抬举了！老师们还怎么说--只能照做。当然事后，该有的报酬少不了，而这些要求补课的某某局的领导一般就是在大会上喊着“严查在职教师补课”的领导。
看过一篇报道，在某次新闻发布会上，某位发言人在强调在职教师补课，有记者问这位发言人，你的孩子补课吗？你的孩子是用社会辅导机构还是在职教师？问的这位发言人哑口无言！
四.渣
我始终认为在职教师补课并没有不妥，在职教师的能力要远胜过辅导机构，如果不是教自己的学生，让好学的学生提高成绩难道不是一件好事吗？现在严禁在职教师补课的主要原因可能是动了一些人的蛋糕！
任何一个行业都有一些败类，教师这个行业里也有以牟利为目的的辅导，招募自己的学生，作为一个老师，我也认为这是可耻的，对于这些教师中的败类，开除公职都不为过！
现在的教育出现了一些问题，也造就了一些专家。这些专家说出不切实际的言论，再加上一些没有脑子的人的推波助澜，使得教师越来越不知所措！
领导们最喜欢的名言---没有教不好的学生，只有不会教的老师！这句话成了领导管理老师的金科玉律！
这句话出自幼儿教育家陈鹤琴，陈老先生研究的是幼儿基础教育，陈老把这句话作为自己的座右铭，努力的提高自己的教育能力，不放弃任何一个孩子，是值得肯定和学习的！
这句话被另一位教育专家--魏书生所利用，把对幼儿成立的理论无限的放大，魏书生本身就是一个老师，最擅长教掐尖的学生，我不认为魏书生不明白学生智力的差异，敢保证能教好所有的学生！魏书生全国巡回演讲，让这个理论成为了万能的。其实魏书生本人也应该知道这句话就是在胡说！！！
家长们最喜欢的名言----课上不讲课下讲，这句话成了部分家长给自己孩子学习不好找到的最好的理由---老师没讲！
这句话出自新东方的老板俞敏洪，新东方，知道吗？中国著名的辅导机构。俞敏洪为什么会说出这个言论。有点脑子的都知道老师会不会课上不讲课下讲！你问问自己的孩子，老师们在课前早进教室的，课后拖堂的，占用体育课的，老师要这么多时间干嘛？学校里对老师都是有考核的，不讲行吗？俞敏洪的下文是---不要在学校里学，学校里不讲，来我们辅导机构，我们辅导机构全讲，都来吧！
如果题主问的是：为什么补课屡禁不止？
答案是：只要考试制度不改，补课就不会停止！
如果题主问的是：为什么老师补课屡禁不止？
答案是：只要是你不想补，就没人敢让你补！
可能这些话说得极不好听，但是这是我作为一个在职教师内心压抑的发泄，不要再拿教师补课说事了，我不想听！现在严查在职教师补课，鼓励社会辅导机构补课，你们是真的不明白原因，还是真的不明白原因，还是真的不明白原因。
看看我们的近邻---日本和韩国。一个是二战战败国，一个是经历了二战和朝鲜战争。这两个国家几十年的时间就从一片废墟成了世界强国，原因就是这两个国家都极为重视教育，“尊师重道”是国之精髓。这两个国家的教育，我们一点也不陌生，就是完全照搬了中国延续千年的儒家教育。如果你去了解一下日韩的教育，你就不会提，日本的教师与国会议员平起平坐，一个教师的收入可以养活一个五口之家；韩国的教育可以说是把孔子的儒家教育真正的发扬光大了，韩国教师手里的教棍就如同是警察手里的警棍一样，即能震慑也能惩戒。
我认为在日本或韩国，有人提出这类问题，轻则会引起民愤，重则会被定罪判刑。如果你是社会的最底层，请努力的摆脱这一层，如果你已经不能摆脱了，请以身作则，争取让你的下一代摆脱这一底层吧。
社会上的许多交易活动，它之所以能经久不衰，都可以从供需关系上来加以诠释：如果只有供给，没有需求；或者虽很有需求，但却供给严重不足，它们的交易活动都是不可能正常进行的，或很快就将不能维持下去。而老师课后补课这一交易去恰恰相反，供需双方都十分的旺盛，所以老师课后补课便变得屡禁不止了。对课后补课的供给方来说，这些教师在补课活动中所得到的收益，可能要远远超出他们业内的工资收入。常言道：重赏之下必有勇夫。所以某些老师便对课后补课兴趣很大，甚至是乐此不疲。而对课后补课的需求方来说，现在许多学生的家长，望子成龙心切，只要自己的孩子书能读好，能考上重点大学，父母在孩子身上多化点钱也是不在乎的，所以他们千万百计地要找到一个老师来给自己的孩子补课。这样一来，两下一拍即合，一个愿换一个愿打，这样，老师课后补课便屡禁不止了。而现在的高考指挥棒，就为这种供需关系提供了强劲的动力。
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