个人觉得这个话题非常好！成人成才，首先得成人，如果不能成为一个有用的人，即算成了才也无益，这种例子太多就不列举了。怎样才能成人呢？标准是什么呢？个人浅见，心理必须健康，再者要有良好的身体素质。这种培养必须从小抓起，个人的经验就是平等对待她和她做朋友，小孩从小到现在参加工作了都没挨过打和骂。和她做朋友的好处在她成长过程中就会体现出来。分享二个片段：
她上初一时，班上有小孩早恋，她觉得新奇，对我说，她也想。我就打了一个简单得不能再简单的比喻，别人感冒了你也想吗？真的就这么简单搞掂了。
所以在她大学四年期间，大小事都自己处理，遇惑她请教我，我便解达，但绝不插手！在这种宽松环境下长大的她，阳光，善良，懂礼貌，特别开心的一点从不追星！而且沟通能力，亲和力都蛮好。
她大学填志愿时，征求她的意见再综合我们的考虑，学的是医学护理专业。结果大三时决定改行，当年便考取了教师资格证。大四毕业后，笔试，面试通通过关加上实习期表现很好，铁定进医院，但她放弃了，原因就是她想告诉我们她这四年没白读，她的志向仍旧是做老师。后来又去参加学挍考试同时被二所学挍录取，整个过程全部是她一手清，在这过程中还要不断和我沟通，让我认同她的观点。
话题中的另一点关于遗留财富，个人认为，破得万卷书，也行得万里路。大学四年中，她游了二十多个国家和港奥地区，上小学至高中，足迹在祖国的大江南北也留下不少。我觉得这样对她视野的开拓及心境方面会有不少的帮助。结婚给嫁妆，不如提前提升她！
首先，我们来看看下面一段话——
“教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
这是上个世纪五十年代德国存在主义哲学家雅思贝尔斯在其专著《什么是教育》中做的比喻。
我们无法决定孩子将来能成为什么样子，只能影响他（她），以爱为纽带给他（她）的成长提供帮助，这就是唤醒。
如果这样说有点抽象，我举个具体点的例子。婴幼儿成长到一定阶段都要学习如何走路。家长能够提供足够营养的食物和必要的帮扶以及对孩子的鼓励，但要学会站稳走路只能靠孩子自己的尝试和努力。家长只能提供外部的帮助，成功学会走路则需要孩子自身的内在力量。换而言之，就是家长只能靠施加外部影响来帮助孩子激发内部力量。
问题中提到的，让孩子成才其实是一种目的，留下财富则是施加外部影响的一种手段，都无法真正达到教育的目的。真正的教育就是唤醒灵魂。
希望我的解答能对你有帮助。
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