家长要做的事情，不是去怼孩子。为孩子火上浇油解决不了问题。而应该是以理服人、让人信服你的道理和你的道理背后的实际情况和事实。虽然他是你的孩子，你是他的家长。
首先你可以问他对什么感兴趣，让他写下来。都写完了，然后再让他写一下对什么不感兴趣，当然这其中包括英语。也全部写下来列成一个单子。然后我们来具体分析这两张单子里边的合理性和不合理性，也就是理性的和非理性的因素。
我相信一般孩子不喜欢的东西和他喜欢的东西都是有很多的。但是一个孩子，唯独不喜欢英语，其他都喜欢，这样的情形可能还没有。所以如果他在不喜欢名单上列出了其他的课程，比如他的弱项，数学或化学或者物理、或者历史等等，你就可以问他：难道凡是在学校教的课程，你不喜欢的都可以不学吗？
另外可以帮助他分析他的陈述中的不实或者是虚假论据。比如说不喜欢英语，可以详细的去探讨并写下不喜欢英语的什么。不能简单说，不喜欢英语，这么笼统就把问题甩出去了。具体而言，是不喜欢背单词、学语法，或者花了很多的功夫却见不到学习效果，还是考试成绩、还是其他的都列出来。
然后你可以告诉他实际上他不喜欢的不是英语，而是对他不适合的那个传统英语学习方法。因为他所指的英语的缺陷都不是英语的缺陷，而是学习英语的问题，也就是英语学习方法的问题。当然在这点上，孩子是没有任何责任的。
告诉他英语并不需要他去喜欢，英语并没有强迫他去学习和掌握。他学不学英语对英语来说无关痛痒。他英语学得好坏，对英语而言，也不会有丝毫影响。完全是他自己的选择和他自己的事情。冷暖自知。
所以不要把对英语学习错误方法的愤怒，强加到英语身上，这显然是一个由基本的概念错误导致的基本逻辑错误和基本结论错误。
摆事实讲道理，孩子通常都是通情达理的。使用高压手段、父母姿态，即使孩子嘴上服从心里仍然存在一个大大的疙瘩没有解开。所以把压力释放的最好方法就是让水流动起来，让问题得到疏通，压力得到释放和排解。这样才能从根本上解决问题，帮助孩子重新出发。
什么样的方法能帮助孩子有效率有效果地学会并掌握英语呢？应该是类似于母语习得经历的再现，应该是没有压力的、轻松愉快、甚至欢欣鼓舞的、令家长和老师同时也令自己开心的学习方法。因为在母语学习中，孩子从来没有出现过痛苦的表情。不是吗？
说起来简单，要找到这么一个方法，很可能也是“踏破铁鞋无觅处”。好在有邵老师。
五步法一切从学生的角度出发，根据母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记，不究语法，先英语、后英文，始于听说、臻于阅读写作；两年完成12年全部英语/英文学习（小学初中高中），达到听说读写运用自如。
说出这种怼人话的孩子大概是青春期的孩子，这时候的娃，硬怼肯定就吵起来了。大致，若是我，我会说以下几点吧。
一，看看朝鲜，只有特权阶层的子弟才能学英语，也就是说现在能够公平让所有孩子有机会学英语，这是好事，自己不学就像丢钱包一样，属于一种损失行为。
二，世界那么大，全球的科技信息，有日本人统计过，大概95%是首先用英文记载。日文技术资料大致平均比英文晚1.5年。也就是说，不通英文的日本人，会比懂英文的日本人，晚1.5年得到关键信息。现在技术更新迅速，1.5年的差距，很可能就是能否在退休的时候是否实现财务自由的关键。这一情况放在中国，也大致与日本相似。
三，多会一门语言，可以延缓老年痴呆发病4年，忘记是哪个研究机构的成果了。但这个福利，不拿到老的时候就亏大了，所以要趁年轻把这个福利攥手里。
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