如果你是一名老师，你还会让你的子女继续选择教育行业吗？
如果你是一名科学家，你还会让你的子女选择研究行业吗？如果你是一名银行家，你还会让你的子女选择银行业吗？如果你是一名运动员，你还会让你的子女选择运动行业吗？如果你是一名教师，你还会让你的子女选择教育行业吗?
我相信大都数家长解答是肯定的，也许不是强制性，也许会有强制性，那都是因为爱，因为在家长自己熟悉的领域可以帮到孩子；那都是因为爱，因为家长有这个能力帮助孩子迅速进入工作状态；那都是因为爱，因为家长可以帮助孩子解决工作中的一些麻烦。
儿时被习惯性的渗透“职业爱”
我们的小时候常常听到这样的声音：“老公以后让孩子当老师吧，说不定孩子还能和我一个学校教书”；“孩子以后一定要做一个耐心的人，就像你的父亲一样伟大，认认真真上好了每节课，写好了每份教案”；“孩子你怎么这么不细心啊你，这以后怎么当老师”；爷爷奶奶姥姥姥爷更甚，“乖孙子哎，以后就向你父亲一样当个老师，当校长”；“小宝贝以后干吗呀，不行就和你妈一样当老师吧”等等，这样的对话是否唤起你儿时的回忆，我们的父母没有故意限制你的选择，都是习惯性的渗透“职业爱”。虽然我们每一个人都是独立的个体，但是我们的圈子属于职业，我们每天接触最多的就是自己的工作，当你回到家，你也会把职业的习惯，职业的语言带入生活中，对于自己的职业语言最多，这是你的首选，所以当我们儿时，已经被动的接受了很多关于父母职业的交流对话，这也许为以后的职业选择埋下伏笔。
长大被习惯性的选择“职业爱”
儿时到长大，我们的关键任务都是学习，这时我们还是被动接受大人们习惯性的渗透“职业爱”。直到高中学段的开始，特别是高二学段，开始有了选择小类或是特长的权利，学习成绩中等的学生，想考上好的大学只有两种途径，一种是继续努力参加高考，成绩不理想的话复习再高考；一种是选择一门小类辅助冲刺高考。这个时候家长的“职业爱”就要充分展示，就像春天来了，万物复苏，满山遍野开花，大人们开始出谋划策，以自己所知道“职业爱”的领域为主，帮助你选择，如果你的父母是教师，他们除了考虑小类通过率之外，最重要的就是就业方向，他们会让你考虑美术、舞蹈、体育，这样的小类生毕业以后最起码可以有资格考教师。我们也许对选择很恐惧，也许我们也不知道自己的兴趣爱好，也许我们也害怕未来，所以我们就选择了大人们最中和的答案。我们被习惯性的选择“职业爱”。
高考成绩出来后，填报志愿我们有多少是自己选择的，特别是专业。特别是那些中等生，成绩不高不低，大人为了未来，为了职业的最低保障，会帮助你选择和他们职业相关的专业，这不是错，是大人们为了你更轻松的生活。
毕业后我们开始懂得“职业爱”
大学毕业之后，也许我们很幸运，已经找到自己想要的工作；也许我们还需要帮助，这个时候，我们开始接受父母的“职业爱”，在父母的帮助下，我们会变得更有方向，更能轻松的生活。我们开始平等的和父母交谈工作中的事情，我们开始向父母学习工作中的技巧，我们开始更努力更好的工作，超过父母在职业中的成就。我们变了，我们不再是被动的接受“职业爱”，开始主动寻找，主动探索，主动想知道关于工作的一切。我们的父母也在无私地帮助我们成长。
孩子的成长不可预测，也许有的父母会限定孩子的选择，也许有的父母重视兴趣爱好， 总之出发点都是好的，都是为了孩子更轻松的生活，我们应该感恩父母。我们每个人只有短暂的十几年学习生涯，终归有一天要化简成蝶，踏入社会，不管是受父母影响选择了他们职业的方向的工作，还是选择了另一个方向的职业，只要我们谦虚、勤劳、勇敢、自信、好学，我们都可以站稳脚跟，都可以成为父母的骄傲。
当父母的，总希望儿女能够活得轻松自在些，尤其是在职业的选择上，更不愿意让他们将来从事一份劳心劳力的工作。
俗话说的隔行如隔山，是指人们对于陌生领域的认知很困难，不身临其境，是很难把握另外一种行业的酸甜苦辣的。
正因为经历过了，深知其苦，才会出现很多子不承父业现象。当医生的，不希望子女学医;当警察的，不希望子女考警校;当老师，不希望子女考师范。
但我作为一名教师，还是蛮希望自己的孩子从事教育工作的。首先，教育职业很稳定，可以作为终身职业，加入其中，虽不会大富大贵，一辈子的饭票肯定没跑了。
其次，教育行业发展前景好，是朝阳产业，可持续发展性强。国家把教育作为立本兴邦的百年大计，在政策、资金上的重点扶植，必将使教育的前景更加璀璨夺目。
再次，教书育人，功在当代，利在千秋，是一件积善行德的好事，从事这样的职业，利己利他利国利家，何乐而不为乎？
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