越偏远工资越高待遇越好，一些老师就不会挤城市了，偏远地区会留下一些老师吧？可是现在事实正好相反，教育资源集中在经济发达的大城市，使得越偏远贫困的地方教育投入越小，质量越差。现在村子里都往镇上走；乡镇的再往县城走；县城条件好的的在往市里学校走；市里的在往更大的城市走，或者出国。大城市的虹吸效应在吸走一切资源，劳动力、发展机会、好的生源。农村的没实力的穷百姓越来越没有翻身的机会，教育的不公平，让他们的孩子没有眼界失去发展的机会，唉！教师也一样，教师也是人啊，他们也有孩子老人要教育、要养活，高工资是对人能力的肯定，大城市给人的小村庄真的给不了，有的是光钱不能解决，问题是钱还没有，还更少，农村的教育只能呵呵了。
农村学校教学质量落后的原因很多，其中最主要的是环境的影响，一个人如果在城里顿顿吃饭要花钱他的思想就会高度紧张一天没收入心里就慌，早上不洗脸就不好意思出门，大家都是八点上班晚一点就罚钱，天天早上喊加油，晚上开会发总结，学校多竟争激烈，稍不留神生源就被别的学校抢走了，校长抓的紧老师不敢不认真。学生家长都是学问人对学生重视，老师已经很尽力可能还不能达到家长的希望还要报辅导班。可见城里教学质量高主要是各个方面都比较重视的结果。
在农村不一样，天大地大空气好，人的心情就比较放松，农村人居住散缓，天天见面人少总是那么几个人也没必要较真，对学生抓的太紧家长都比较宠孩子不好意思，都是干活人，对知识也不太重视，对学生也不太重视，更不会像城里人三天两头陪学生作活动，开家长会，有三两回干打扰家长，家的也会有怨言，要你老师干啥对老师有意见，在农村教学比较复杂。
提高农村教学质量必须要乡教办乡村干部家长多方配合共同开展工作。比如学期开始结束大家要在一起开个坐谈会，中途也要多和家长沟通，让家长先重视起来。其次，乡县要定期多检查督促为老师加油，上劲，还得要有适当的奖励办法形成一种气氛，是老师有心教，学生有心学，家长有信心支持，学校周围有一个有利于学习的好环境。
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