孩子不愿意说英语的根本原因在于，输入量不够。想想我们自己学习母语的过程，这个道理就很容易想明白了。输入量不够，英语场景积累不够，自然也就没法开口。要解决，有以下几个建议:
一、听力先行，做到持续大量的输入
1. 运用童谣儿歌等，培养孩子韵律感。在这个过程里，孩子所形成的听辨音能力对后续自然拼读的学习以及地道准确的发音都有着根基性的作用。北美地区即使小学二年级的孩子也依然有专门的课程学习韵律。事实证明，前期韵律准备越充分的孩子，后期听和说的能力也会更强。
2. 看听绘本。选用有声读物，鼓励孩子坚持看图听书。不认字的孩子，看图片听音频的过程，实际就是一个英语场景的积累过程。孩子积累的英语场景越多，内化英语的概率就越大，也就越早进入输出阶段。
3. 看原版的英文动画片。同样的，每天20分钟的原版动画片时间，也可以起到积累英文场景的作用。并且动画片情节有趣，画面丰富，往往更能引起孩子的兴趣。
二、亲子共读
尽量在睡前安排一段亲子共读的时间。家长能说英语的，可以给孩子用英语讲绘本。不用太纠结自己的口音，只要输出给孩子的是地道表达，就不会有问题。孩子在大量原版音频的磨耳朵下，可以具备自我纠音的能力。
没法说英语的家长，就和孩子一起听音频，共读一两本绘本。此时的共读，其实已经超越了英语学习本身，更像是一种亲情的纽带和链接。家长在此时所表现出的学习热情，正是让孩子爱上英语的催化剂，难能可贵，无人可替。
三、营造迷你的英语小世界
家长可以尝试学习一些简单的日常英语，在平时跟孩子交流中，完全可以用起来。比如，每天早上叫孩子起床，用上"wake up!", "time to get up"一类的短语，孩子很快就能记住。我最近上传的一些亲子英语视频，就很适合用来营造这样的迷你氛围。在这些熟悉的生活场景中，英语反复出现，孩子就内化成了自己的语言，从而实现输出。
四、尊重孩子的沉默期
这一点尤其重要。在孩子的输入积累没有达到一定的量，内化语言也没有形成的时候，孩子是没法开口说的。即使严格按照上述建议执行，孩子的沉默期也至少有半年到一年。家长需要做的只是持续让孩子输入就好，静待花开。
掌握一门语言需要的是持续大量地输入，逐渐地内化。尊重孩子的沉默期，尽力为他打造一个迷你的英语环境，开口说英语只是迟早的事。
关于英语启蒙，一定是遵循“听说读写”的顺序的，“听-读”属于输入系统，“说-写”属于输出系统。所以“听”一定是启蒙里先行的，就比如0-3岁时的磨耳朵，让孩子积累一定的听力词汇，能够听懂大部分的日常对话后，再逐渐引导孩子输出说英语。详细的原理可以查看我的上一篇解答：
关于怎么磨耳朵，可以点击这里查看：（知乎搜索：御爸笔记）
下面我们针对已经有不错的听力词汇的孩子来说一说，如何引导孩子输出更多的英语表达。
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如果孩子通过前期的磨耳朵积累了一定的听力词汇，能够听懂大部分的英语日常对话，但是却不怎么表达，那么家长应该考虑自己有没有引导孩子表达，还是引导不够？
在中国家庭里，孩子在生活中可以说是用不上英语去表达，多数需要靠家长带着孩子接触英语，环境的影响下孩子的英语语言输出机会少，自然不会选择用英语来表达。那么应该怎么引导孩子输出呢？
如何引导孩子输出？
孩子的学习和模仿能力非常强，家长在启蒙过程中可以通过问答的方式引导孩子用英语解答问题，当你用向孩子提问，并给出你的答案，孩子也会跟着模仿，且逐渐发散思维产生更多自己的想法。实际应用可以借鉴这几个方法：
1、亲子共读中设置和孩子的互问互答
在绘本阅读的时候，可以适当的向孩子体温，当孩子解答不上来的时候，给出你的解答，让孩子复述你的解答，听到你的怎么解答，孩子也会知道原来可以这么解答，下次也就知道怎么解答了。当孩子做出了自己的解答，家长要好好的给予鼓励，通过这样正向的循环，孩子会获得成就感且慢慢的知道该怎么用英语进行回应。
2、和孩子讨论ta喜爱的动画片
动画片的观看属于单项输入的范畴，光看没有交流互动英语启蒙的效果当然会打折扣。家长能做到熟悉动画片，日常生活中也可以增加与孩子的亲子互动：共同讨论动画片的内容，当孩子表达不上来的时候，帮忙用英语解答出来，再问孩子一边达到输出的效果。
这里补充一下，目前来说市面上的英语资源很多，但是能利用好的家长却不多。这也是为什么我在多篇解答中强调亲子共读和家长陪伴的原因。在英语启蒙中从来都要求家长有职业教师一样的英语水准，但是家长一定要有足够的时长和详细的规划。家长要熟悉孩子的英语材料，同时陪伴孩子读绘本、看动画片，才能和孩子展开有效的亲子互动。通过备课、共同观看，讨论彼此熟悉的东西，孩子也会因为和你有共同话题和兴趣感到开心，从而激发孩子主动聊天沟通的欲望，侧面提升孩子学习英语的积极性。
3、模拟日常对话
多数的家长除了带娃，还要工作，其实没有太多的时间完整陪同孩子看动画、读绘本。这里建议家长可以在与孩子相处的日常生活中，主动与孩子进行英语交流；购买相关道具、图片等引导孩子说英语。当然，这个部分对家长的英语口语有一定的要求了。
有的家长可能会问，如果自己说英语，孩子用中文解答怎么办？那么恭喜你，至少孩子能听懂英文，说明英文听力和理解能力是没问题的，只要通过环境的影响、英语交流的正确引导，就能让孩子慢慢地习惯英语表达。
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