不能说题海战术没用，对于大多数学生来说，多做点题还是有意义的。
尤其是理科，多做题可以熟悉各种题型，巩固知识点，不容易掉坑里。某些容易马虎的学生，也可以籍多做题来克服一些不良运算习惯，避免马虎。
当然了，前提是真正学会了。如果没有把知识点彻底吃透，还搞题海就纯粹是自己折磨自己了。
说句可能很多人不爱听的话，题海其实就是个筛子，让学力高的学生变得更厉害。至于那些学力普通的学生，筛掉了。
对于与高学力的学生，题海其实就是速算结果。它就好像“九九乘法表”一样，当学生吃透这些题，再遇到类似的题目根本不用算，张口就来。一个已经算过无数次的数式就相当于乘法表里的一句口诀，熟练之后既快又准。
最大差异就体现在速度。
你看过高考数学考试吧？高学力的学生做完整套卷子只用一半时间，低学力的学生铃响了还没算完在那抹眼泪。
这就是题海能够造成的效果，就如同是让富人越来越富，穷人越来越穷。学力越差，自己就被题海淹死了。
所以说，题海的本质是残酷的。但是这不是老师决定的，是学生水平决定的。
使用题海战术可以让尖子生更加拔尖，老师凭什么不去打造精品？让老师花费心血慢慢教差生，那不等于是由着差生拖尖子生的后腿吗？凭什么呀？
题海战术对一般的学生没用，但是它可以让原来考660、670的尖子生更进一步考到680、690。不使用题海战术，慢慢教，让碌碌之辈成绩从500提升到530甚至550，那有什么用啊？到550，碌碌之辈不还是个碌碌之辈？
就好比汽车，你是造汽车的，你愿意造十辆陆风X7、众泰SR9、力帆轩朗、野马T70，还是只造出来一辆宾利慕尚？
适应不了题海战术，感觉不到题海的好处，只能说明这个学生实力太差。自己学习不好，还能赖别人学习太好吗？
当然也有不需要题海的尖子生，是实力特别超群的那一种。既然已经彻底玩明白了，再搞题海就是浪费时间。这种情况，别写作业不就完了嘛。只要老师了解你的实力，虽然说你不写作业他会有点不高兴但也不会太在意的，老师数落你的时候别犟嘴就没事了。
我家孩子刚上初一的时候，数学老师专门拿出一节课来给孩子们解读不刷题的重要性，而后我用了很长的时间让孩子明白了刷题的重要性🤦为了，我们娘俩已经从发生了N起矛盾，最终我们用期中成绩作为赌注完成了的较量😁
我为什么要这么执着于刷题呢？我因为我自己就是这么过来的，而且取得了还不错的成绩。我高中的时候，特别是高二下开始，我们学校就开始各科老师疯狂发卷子，做卷子讲卷子。我记忆中那个时候我们同学的桌子上永远铺着厚厚的卷子。那个时候的自习就是自习，早读就是早读，没有安排哪个老师必须看班必须做哪项，所以我一般会根据自己的弱项有选择地学习。但是我又特别不喜欢看书，认为老师既然讲过一遍了而且我也懂了，就没必要再看了。不仅理科这样想，就连语文和英语也是如此。所以一般我的学习就是刷题，刷各种题。但是我刷题也不是盲目地，而是根据自己情况有选择地刷题。那个时候还没有整理错题本一说，但是我物理老师提过这么一嘴，但是我又懒不喜欢做错题，所以我一般会用不同颜色地笔再做一遍。有的时候一道题我会用好几种笔做，这说明错的次数有点多🤦
后来我发现了一个偷懒的诀窍，就是只要一眼扫过去会做的做过的没有难度的就在题目那里打个叉做个标记，然后再做其他的。当然也有看走眼的时候，但是做的多了看走眼的情况越来越少，会做的题越来越多，空白的题目也越来越多，不会的题越来越少。到高三的时候，基础题基本上就不太需要花费多少时间了。
后来我高考考的也还不错，是我们班女生考的最好的一个。所以我把我刷题的经验给我孩子说了，我说你们老师说的刷题无效是为了给你们说不要做无效漫灌无差别的做题，而妈妈给你说的刷题是根据自己的情况做不熟练或者薄弱的题，这本质上是没有区别的🤦
这次期中考试孩子根据我说的方法学习，成绩上升很明显，孩子也逐步认可了我的方法，欧耶
版权声明：本文来自用户投稿，不代表【爱生活网】立场，本平台所发表的文章、图片属于原权利人所有，因客观原因，或会存在不当使用的情况，非恶意侵犯原权利人相关权益，敬请相关权利人谅解并与我们联系（邮箱：youzivr@vip.qq.com）我们将及时处理，共同维护良好的网络创作环境。
