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很遗憾我每次看到有人煞有介事的说什么“应试教育”的时候，我就非常的反感！
因为我觉得就是这群人整天瞎吵吵才导致的现在各种乱七八糟的所谓“减负”！结果越减越负！
什么是“应试教育”？
我到现在都不知道到底什么是应试教育，虽然看到很多人一提到现在的、过去的教育动不动就拿出来“应试教育”来说事儿（更多时候就是给自己找借口），然后拿出来自己都不知道到底是什么的“素质教育”来作为抨击的依据——有些人是为了写报告、写论文混饭吃的，你们是为了什么呢？就是为了批判而批判的吗？
大家诟病所谓的“应试教育”不就是抨击教育里过分地看重“分数”吗？不就是因为分数太重要了，很多时候无论是教师教学还是学生学习又或者是家长的督促都是为了“分”吗？
我就想问问那些整天喊着“素质教育”的人们：你们嘴里的素质教育不考试吗？不看分数吗？那么你们的评价体系是什么标准？是学区房吗？是爹妈的钱包吗？是社会地位、官职吗？……
教师怎么就成了“灵魂工程师”了？
很奇怪，你要歌颂一下教师是“蜡烛”燃烧自己照亮别人也就算了，但是“灵魂工程师”是什么鬼？这种书面语，写文章的时候用用也就算了，整天挂在嘴边不觉得很无聊吗？你是不是也整天吧“为人民服务”挂在嘴边的？
教师就是“传道”、“授业”、“解惑”的，你可以把这个“道”扩大点，跟一个人的品德、价值观的等建立起联系来。
但是我想问问那些上过学的人们，你们好好想想，你的数学老师、物理老师、化学老师、体育老师……他们上课是用公式给你讲人生、讲哲理的吗？他们会拿出多少时间来给我们讲大道理去？
太扯了！
明明就是父母的责任，怎么就把这些事儿甩锅给教师了？
12岁杀害妈妈的孩子，难道是老师没把他的灵魂教育好才导致孩子杀人的吗？
教师的态度问题要解决，那么医生的呢？市政服务的呢？公安的呢？……
都一样，没啥本质的区别！
教师什么态度，在《教师法》里以及教育部和各级教育管理部门的相关规定中已经明确的约束了，题主有兴趣可以自行搜索。有规定的按规定来，没规定的那就只能是“将心比心”了——也就是说跟我们普通人没啥区别，你对我好我对你好，你对我不好，我凭什么对你好？
实在搞不懂有啥好问的？如此虚的一个话题能够讨论出什么来？
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