要回答，首先要明确什么是让人羡慕、什么是让人尊重。羡慕是指看到别人有什么长处、好处，或有利条件而希望自己也有。尊重是指尊敬和重视。二者最大的区别在于羡慕多是物质，尊重多是礼德。
教师这一职业，尽管有人对此诟病不断，但仍然不可否认这一职业是受人尊重的职业。“太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”、“传道授业解惑”……这所有的光环都代表了人们的尊重。没有教师就没有教育的发展，也没有孩子的未来，这已经是全社会的共识。
仅有人们的尊重还不够，还需要人们的羡慕。教师不是苦行僧，他们不是活在精神世界里，需要最基本的生活保障，尤其是在当前金钱至上的社会，仅有光环是不够的，丰厚的待遇才是尽心教育的基础，幸福感是事业感和成就感的前提。更何况教师的付出是无法用工作量衡量的，是其他职业所无法比拟的。
教师成为令人羡慕的职业是令人尊重职业的前提。如果仅让人尊重而不让人羡慕，那只能说明教师地位的低下，他们的价值没有得到社会的充分认可，如果对他们仅仅是精神上的尊重，那最终只能让众多的教师寒心。经济基础决定上层建筑，经济地位的高低决定了社会地位和政治地位的高低。
教育需要持续发展，教师队伍需要不断补充新的血液，要想吸引更多有素养的青年投入教育事业，就必须让教师成为令人羡慕的职业。
老师必须成为让人们尊重的职业，才能保证中国教育的发展，以及更好的保护学校这片净土。
我们可以看一看，自从教育市场化以来，各种私立学校、民办学校、贵族学校越来越多，但是这些学校的出现，并没有与公立学校产生互补，或者产生良性的竞争，而是加剧了教育的不平等，加重了家长和学生的负担。
同时也加剧了教师的流动，很多好的老师都被私立学校、民办学校、贵族学校高薪挖走，进而导致很多公办学校的老师资源大量的流失，甚至出现青黄不接的现象。这种现象又导致更多的普通家庭的孩子在学校不能受到更好的教育，进一步加大了普通老百姓的孩子改变命运的成本和难度，而这就是当老师这个职业变成令人羡慕的职业所产生的后果。
而且很多老师通过办补课班挣到了很多的钱，更让很多人羡慕老师这个职业，结果导致很多好的老师都从学校离职出来办班了，进一步加大了公办学校优秀老师的流失，如果这样的情况持续下去的话，将是中国教育的一个非常大的危机。
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