孩子的成绩归根结底是由三个方面因素综合决定的。
一、孩子的智商。
谁也不能否认智商对孩子成绩的影响，智商高的孩子看过一遍就过目不忘，语文课本对他们来说就是小儿科；智商高的孩子，刚学了1+1=2,人家自己就能推理1个十加1个十等于2个十，就是20，智商低的还在扳手指头算加减呢，智商高的都可以直接上乘法了；人家能10分钟内完成数学作业，智商低的娃还在苦苦思索。无人能否认，智商对成绩的绝对碾压。
二、家长的教育。
我孩子的学校目前正在抓成语，老师没有那么多时间一个一个成语讲解，只能要求，抄写一遍，但是月考的时候就会考的哦，而且考题会超出练习的范畴，也就是说，作业没有的内容，考题上会有。班级第一的妈妈说，这些题超出范畴的题目，我家孩子小时候看成语故事早就知道了。
目前学校要求背诵《笠翁对韵》。三小段内容，有的孩子，家长陪着，连续背了三天，还背的磕磕绊绊，有的孩子读过大量历史书籍，两天每次半小时就熟练背下来了。
学校的教学都以课本为主，没有太多时间拓展其他课外知识，但是稍微有些常识的人都应该知道语文和英语的学习，只抓课本是远远不够的。
家庭教育与学校教育能密切配合起来，孩子的学校学习就会非常轻松，成绩也不会差。
三、老师的引导
老师毕竟要专业很多，会用很巧妙的方法将难以理解的定律、规则，用孩子好理解、易记忆的方法教授给孩子，尽管是一、二年级的知识，大部分家长的教育也代替不了老师。
我发小给我讲过一个故事，她小时候一直成绩不太好，到六年级了，换了班主任，新班主任是年级组长，经验特别丰富，新班主任私下对她说：“你的作文特别好，语言很有趣，就是错别字有点多，如果能让你妈把学过的课文生字都听写一遍，你就更优秀了”，发小从未得到老师的表扬，居然有人说她作文特别好，她发奋每天让她妈给他听写二课生字，一学期下来，果然语文成绩大涨。
各种因为不喜欢一个老师而不愿意学习这门课的例子比比皆是，这里不赘述。
单独哪一方面都不能让孩子取得好成绩。
智商高的孩子，因为老师讲的内容太简单而捣乱课堂，如果不能得到老师的理解，天天批评、惩罚、请家长，恐怕这孩子一定会对学校产生心理阴影。
如果孩子智商低，老师讲多少遍，恐怕都是听天书。这样的例子在同班同学中就有，一个女同学，看起来健康又活泼，喜欢帮老师办事，语文成绩不错，就是不喜欢学数学，上课听不懂，单独讲两、三遍也听不懂，老师也很无奈。
综上所述，学生成绩好不好，智商、老师教学水平都很重要。
一个学生的成绩的好坏是由多方面原因导致的：
一.智商是基础。每个孩子的智商是天生的，这个是没办法改变的，但它仅是一个孩子学好功课的基础，一般来说，一个班级里总有一两个智商比较高的，也总会一两个智商比较低的，也不排除会出现特别高的和特别低的（就是傻子喽），大部分孩子属于正常范围。智商高的，老师还没讲几句，他就懂了，智商低的，老师讲一百遍他也听不懂，傻子你教不会，我有个学生，初一了，问他7+4等于几，答不上来，只能呵呵了，所谓的专家说什么“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，纯属谬论，不理也罢！
二.勤奋是动力。有好的智商，但不勤奋，这个孩子成绩也不会好。但凡是教师都知道，几乎每个班级都会有一两个孩子智商比较高，成绩缺很差，为什么？就是不愿意学习，上课不认真听，回家不愿意做作业，别的孩子在学习，他在乱跑，别的孩子在背书，他在打球，别的孩子在上课，他在睡觉！大家想想，一天到晚在睡觉的孩子和在家睡觉有什么区别，让你在家里睡觉一个学期，然后期末考试让你来考试，你认为你能考多少分？再聪明也没用呀！语文课本中的仲永不就是典型的例子吗？俗话说得好啊：“勤能补拙！”古人早就知道这一规律了呀！
三.习惯是保证。教师都知道，智商正常的孩子，成绩的好坏主要取决于这个孩子的习惯，包括听课习惯、完成作业习惯、写字习惯、思维习惯、学习习惯等等，而这些习惯的养成很大部分和家庭、教师以及这个孩子的秉性有很大关系了，但关系最大的是家庭，大家有没有注意到：有的家庭的孩子个个优秀，有的家庭的孩子个个“笨蛋”，就是做父母的不懂得培养孩子好的习惯的原因导致的，说白了就是不会当父母！以我25年的教书经验，我认为这是最致命的原因！有什么样的家长会有什么样的孩子，正所谓“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，据我观察，几乎离异或单亲的家庭的孩子成绩都差，习惯都差，但也有特殊，除非这个家长特别重视自己孩子的教育！
四.教师是工具。我认为教师是孩子学习的工具，大家想哈，孩子的学知识的途径是多种多样的，他可以看电脑、看书、听讲座、上课、社会实践等等，上课是其中一种途径，但是最重要的途径，不管多重要，他只是学习途径之一，读过大学的人都知道，大学的老师上课有点像念经，目无表情（不排除个别好的哈，大部分是如此），我们平时总说，某某人上课像教授一样”指的就是这，教授们你别不服气，你到中小学教师的课堂听听就知道你们的课堂有多差了！但不管教授怎么样，大学生很多依然成绩优秀，为什么，很多考自己的途径学习！有好的老师对孩子学习当然有很大的好处了，一般的整个班级的孩子成绩明显比其他班级好或差的话，教师的教学质量就占很大的比例了，否则，就不能怪老师了，你得查查其他方面的原因了！
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