谢请。这不能一概而论，首先，要看孩子课堂上能否专心听讲。如果学习比较自觉，能听老师的，课堂上该学的基本上都掌握了，就没有必要再去上辅导班。毕竟还要交费用，来回接送，孩子还辛苦，从哪方面来说，都是一种付出，收效还不大。
如果孩子不能好好学习，课上学得不扎实，家长又不能很好辅导，那就花钱再请人有针对性地辅导一下，应该好一些。但是，效果如何，主要还是看孩子的学习态度，还有辅导老师的教育技巧，能不能激发孩子的学习兴趣，让孩子乐意学，学扎实。
其实，我更看重课堂40分钟，专心听讲+积极思考+主动提问+互相研讨，孩子应该“动起来”。家长抽空多多关心，耐心辅导，孩子学习应该不会差。
总之，我不提倡去课外辅导班，学习可以课内解决的，就不要课外去“劳命伤财”，课外可以做一些更有意义的事，比如，打球，游泳，唱唱歌，跑跑步…… 这些健身娱乐活动才是孩子们最应该做的，有了健康的身体，学习效率也会提高，一辈子健康幸福，而不是读死书，死读书，以至失去孩子的天性、灵气，而成为书呆子。
希望孩子们都能健康，文明，向上，阳光，快乐！
有用！
如果没有用，我为什么要花钱去到校外补课呢？因为学校的老师解决不了，才另求他法呀！
可以来思考以下问题：
一是同一个孩子。数学不行。就是因为换了一个数学老师，这个孩子成绩上来了。这是为什么？
二是同一个班级。为什么换了一个班主任，班级的管理还有孩子的成绩有一个明显的变化。这是为什么？
三是孩子成绩下滑。有几个家长是接到老师要要给孩子补一下这门课或是开个小灶的电话？没有吧。老师只会告诉你：孩子成绩下降厉害，作为家长要~！@#￥%……&*。一句话：老师没有责任，是家长没有做到位！
这个时候，还在等什么？等老师来给你孩子补？等老师来救你孩子？
别天真了，也别天真地在那里抱怨以前学校老师怎么怎么样，现在老师怎么怎么样了，没有用！
你觉得孩子需要补课就去补去，财力不足就自己上，都不行，就等着负责任的好老师降临！
校外补习不能说没有用，但绝对是资源浪费，理由1、学生在校的学习就足够消化，除学习特差生需要课外补习其他学生根本不需要，理由2、各种补习班让孩子们疲惫不堪，尤其假期参加各种五花八门的补习班，刚上完一个班又跑去上另一个班，孩子们没有了玩耍的时间，个个不是笑脸而是苦脸，剥夺了他们童年的快乐，理由3、个别家长怕所谓孩子输在起跑线，不惜花重金让孩子参加各种课外补习班，造成家长之间互相攀比，生怕自家孩子落在别人后面，也就不考虑家庭经济的能力，可以说扰乱正常校内的学习秩序，也与极个别不良老师课上不讲，课外讲有关系。
所以课外补习班害了孩子，害了家长，老师也得受牽连。补习班要看什么补习班，也不是一概反对，比如应对中考高考就需要补习，用句不太恰当的比喻临阵磨刀不快也光。
有用，肯定有用。要不，这么些家长拿钱也补课呢。问题是带有诱惑性的强制服务要不得。问题也是多方面的，首先是教育局要把学生的学习知识和作业按排在校内完成，特别是小学生。二学校负责落实，尽力校外不按排作业。不过，学校要对学生在校期间，要进行考试排名。（考题有其它学校出题）老师的工资奖金不凭职称，根据教学成绩发放。三家长拿了钱，把孩子送进学校，学生的学习问题，就应该有学校负责。四老师觉得自已在校教的学生优秀了，对的起自已的工资奖金了。对个别求学意愿强的，可以有赏服务，但不是也不应该是多数。五因为多数学生都参加你办的学习班，说明你上课没有好好教或者是教学方法不对，才是班里多数同学跟不上，那就更不能图财办班误人子弟了。
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