上个世纪九十年代，我就读于家门口的乡镇高中。当时学校管理不严，学生随便编一个理由，就可以赖在家不上课，尤其到了高三下学期。在老师面前或者在请假条上，说有重要事不能正常到校，但是背着老师，在同学们面前就直截了当，不遮不掩，说在校一天学不到什么知识，在家看书学习效果更好。我学的是文科，在高三下学期，除了背政治历史地理，就是刷数学英语题。不少同学认为，这些功课不需要到学校，在家完全可以完成。甚至认为去学校，上学路上，放学路上，还耽误了不少时间，在家学习还能节省路上的时间。
不去学校，在家学习效果真与学校一样，或者比学校强吗？其实对绝大部分同学来说，完全是主观臆测，真实情况是，不少同学在家学习成绩不仅不能上升，还可能断崖式下降。那时我就读的高中，设施差，学校没有学生宿舍。家远的学生都在附近农村租房子，有的同学不上课，就在租房里学习。在高三下学期，偶尔因同学相邀，我也请假不上课，到同学所租的房子里玩。看到情景，经常出乎我意料，不少同学都不在认真学习。有的上午九点还赖在床上，有的在海阔天空闲聊，有的在打牌下棋，宝贵的学习时间几乎娱乐化。这些同学成绩都很优秀，因为经常不上课，在租房里学习，后来高考成绩都不怎么理想。
不去学校，在家学习效果不佳的原因是多方面的。除了没有老师辅导外，关键是在家，听不到学校有节奏的铃声，生活和学习都有些乱，学习很难持续和专注。这似乎与有些同学生双休日在家情景差不多，计划制定得十分完美，清晨六点起床，洗漱吃早饭半个小时，然后看书学习。实际能做到的很少，比如在冬天，如果没有父母催促，有的同学能在上午九点起床就不错了。即使看书也很难做到专心致志，有的可能剪指甲，有的可能吃零食，有的可能被室外过路人的讲话声吸引，有的女生可能化装打扮时间胜过看书时间。如果手机瘾大，手中又有手机，父母又外出工作，那将是灾难性后果。而在学校学习，看似一天没有学多少知识，因为严格作息时间，及老师教导和监督，学习效率远高于在散漫学习的人。
果真是一个有目标、有规划、有自制力的高中生，那是完全可以的。
学校有它的优势，就是师资、作息制度、学习环境等方面的保证。但学校也有它的不利因素，学习科目、作息制度的捆绑与同学之间的相互干扰等等。
一个真正有头脑、有思想、会学习的人，完全应该做自己的主人，确保自己的学习有条理，有质量，有效益。
究其实，学习是很私人的事，不同的人适合不同的学习习惯，学习方法与学习规律。
进入高中的人，通常该具备一定的自我认知与自我掌控力，更该知道自己的学习状态，知道自己到底需要什么。
越来越多的人知道，就是老师自己也不否认，真正的高考杰出优胜者，都是由于有过人的思考能力、自学能力与自我管理能力。
因而，高中生可不可以不去学校自己在家学习，因人而异。
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