谢请。关于，说说我的建议：
1. 考什么，就学什么练什么
中考什么？命题有“纲”，不能超纲，否则命题人要刮鼻子。《浙江省初中毕业升学考试说明》，就是这“纲”，就是学习训练的目标，针对这纲一点点一项项去落实训练，才可能是最有效的应试训练。
2. 缺什么，就补什么练什么
针对性还要体现在针对孩子个人的情况有重点地学习与训练。有句话叫扬长避短，但是它不适用应试学习，应试学习重要的是查漏补缺，善于发现自己的短板，更善于集中力量去补短板。均衡才能得高分。作个比方，一个孩子数学很好，一百分的试卷常常得90多分，而科学常常是70多分，那么他应当把更多的时间用在科学上，因为90分再想提高5分可能很难很难，但科学从70多分提高到80多分可能更容易，这就是补短板，力争均衡的意义。
再比如，如果一个孩子的字写得潦里潦草，书写涂涂改改，糊里糊涂，那么这个孩子就应当每天抽一点时间老老实实练练字，练练涂改规范，提高分数就不会少。
书写清楚、卷面整洁、涂改规范。涂改其实也是一种习惯，养成书写整洁、规范并非难事，习惯了就自然而然了。——教育的本质，其实就是引导孩子养成好的习惯。
3. 应收尽收，力争颗粒归仓
语文，没有人可以得满分。
这原因太多了。比如谁能读准每一个汉字？谁能写正确所有的汉字？在阅读题中谁能做到每一题都能准确地把握命题人的意图？等等。——中考试卷中的有些内容、有些题目，不管考前作了多大的努力，也未必就一定能答题正确。还有，谁能保证在考场上一定能正常发挥？但是我们家长能做的事，就是努力帮助孩子减少失误，提高应试心理素质，应收尽收。
- 养成好的应试习惯，减少失误，提高正确率： 认真审题，把题目认认真真看三遍，掌握解题的规律、思路与技巧
- 提高应试心理素质：把每次考试都当作中考的实战演练，磨炼考试心理。所谓久经沙场，所谓百炼成钢。答题原则：从简到难，避难就易，合理分配时间。许多考生有抓高分题，不放过难题的不良习惯，错误地认为先抓到大题目可以得更多的分数，有些考生不忍心丢掉任何分数，在遇到一时不能解决的题目时，也死缠不舍，结果白白浪费了许多宝贵的时间，最终使会做的题目也没有机会解答。
- 从简到难，避难就易，合理分配时间。这是实现最大限度地提高考试分数的考试策略。所谓手中有粮，心里不慌。
- 重点训练，颗粒归仓：在语文中考试卷中有不少的内容、题目，相对比较死板，只要真正努力去学习去掌握，就可能得满分。
离中考还有四十天，如何提高语文成绩。以前备考大会上我曾做过此类指导。
也不知道你是哪个省，哪个市，不同的省份考试的题型，卷面布局，赋分是不一样的。
以我们百色市为例，我们百色市的语文试卷总赋分一百二十分，作文五十分，语基七十分。
先来说作文，在最后阶段，怎么样打造中考高分作文呢？
首先字数要达八百字左右，太短的作文一般不可能得高分。
其次卷面要整洁，不要涂改，一般分六七段左右，这样比较美观。
开凤头，给阅卷老师留下好印象。可以比喻、拟人开头，也可以引古诗开头，还可以引歌词开头，也可引名人名言开头，还可以列举现象……不论哪种开头一定要扣题。
正文要围绕题目围绕主题去写，一定要有亮点，比如要有一个感人的细节，这是出彩的地方，可为你赢高分。另外记住，作文一定要有描写，景色描写烘托，人物描写展示人物个性与品质。
收豹尾，意思文章收尾要有力，要余韵悠长，留给读者想象的空间。如果时间比较仓促或水平有限写不出很好的结尾，那就首尾照应，或再次点题也是可以的。
建议这段时间多读《读者》《读者文摘》《意林》中的精美文章，积累素材和美句美段。
谈完作文，接下来谈谈语基。
现在的语文考试很重视阅读理解。我们市语文考试有三段阅读理解，一段论述类文本，一段实用文类文本，最后一段是文学类文本。阅读理解是平时的语文课堂经常练习的，每上一篇新课文都是演练阅读理解，如果平时上课不认真，那这个阅读理解就比较难了。但是每个文体每道题都答题技巧和格式，你可以多问问你的语文老师，最后阶段，针对本地出的题型有针对性的去记答题格式，还是很有帮助的。
最后阶段建议主要多背诵识记古诗文，我们这里默写占八分，最后阶段多注意默写，争取拿满分。
另外，利用早读把六册书的重点字词识记，争取字音字形这两题拿满分。
最后加强名著阅读，现在也注重名著的考查，赋分四分。把六册书的重点阅读篇目多看多练。
希望以上建议对你有所帮助。
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