疫情结束,各地学校将会陆续恢复正常的教学工作。在家学习终于可以告一段落了。
孩子们闷在家学习的这一段时间,给所有相关的人,带来的,既有好的方面,又有不好的方面。有些学生,培养了自主学习能力,时间管理、自制力都有所加强;家长,也在这个陪伴的过程中,增进了与孩子相互之间的了解,也向孩子学习了很多知识或者培养了一些好习惯。不过也有孩子和家长,变得更加焦虑了。不管怎样,过去的时光不会再回来,下一个阶段,我们做得更好,一点一点进步或者改变就好了。那么,面临即将到来的“正式开学”,孩子们该怎样调节,做些什么准备呢?
一、学科学习
许多学生反映,在家听网课,听课效率不如在学校高。在这里,路老师要提醒大家,无论你是小学生、初中生、高中生,早点培养自己“听网课”的能力吧,一方面是学无止境,今后大学、工作后的学习,很多都是可以通过网络学习的,需要靠自己;另一方面,想想自己该干什么,不能以上网课效果不好、无聊等为借口不好好学。
学科方面,趁这段时间在家,好好梳理一下,至少要做以下几件事情:
1、不管之前的学习状态是怎样的,接下来都要好好对待学习,不欠新账。
2、对于之前欠下的账,比如未完成的作业,能补则补。
3、高年级的学生,尤其是高中生,开学后上课的重点会在数学和理科科目上。语文和英语,永远都是“重要且不紧急”的事情,所以,在家,一方面不能放松语文和英语的积累与练习;另一方面,对于数学和理科,网课认真听,不会的及时问或者记录下来去学校后解决,落下太多,去学校后跟不上就不好了。
做好了这些,自然不会有开学焦虑症。为什么会讨厌上学?其实很多时候都是自己不自信,或者很多该做的事情没有做,做了该做的,自然能够提升信心,也能够在之后开学后迅速回归学校生活。
二、时间管理
说的笼统一点,调整状态,要做的就是调整生活作息、学习状态,以及第一点所说到的学科学习等等,归根究底都可以落到时间管理上来。时间管理是一门简单又复杂学问,深入的研究,可能会涉及到专注力的管理,但是我们上手,却十分容易,对于学生来讲,时间管理意识不强的的话,现在,只需要学会一个方法——TO DO LIST。
具体如何做呢?
1、每天晚上睡觉前或第二天早上早读前,写好自己该做的事情,也就是,任务清单(TO DO LIST)。一定要提前写。
2、学生任务清单可以分两类,一类是写的时候就知道自己该做的事情,比如每天该背的单词、数学单元练习等;另一类可以先空着,因为白天上课老师可能会布置作业,布置一个就写一个。
3、白天完成一个任务就打个勾勾。晚上看看自己完成的情况怎样,看着一个个勾勾,会有满满的成就感。今天没有完成的任务,可以继续在下一天的TO DO LIST上写下来。
TO DO LIST,对于学生来说,最大的两个优点就是:第一,省去纠结“到底该学什么做什么”的时间;第二,不会忘掉自己的作业。
三、人际交往
很多家长或老师在引导、教育孩子的时候,往往会忽视人际交往。但事实上,孩子跟大人一样,幸福感、良好的心态很大程度与“关系”有关。
答应我,到学校后,主动跟老师、同学打招呼。早三秒也好,主动问候:“Hello!”或者“Hi!”这个不难,但是却能增加你自己的幸福感,也让大家感受到温暖、积极的力量。
如果老师、同学迎面而来,在他注意到你之前,可以先开口打招呼。如果你比较内向、腼腆,尝试突破一下自己。
如果别人先跟你打招呼,活泼开朗的孩子可以继续问候、寒暄,内向腼腆的话,即使不说话,也一定要回报以微笑,并且,要有眼神交流!
记住,学校的氛围,是我们自己创造的,不仅要构建良好的学习氛围,良好的人员关系、充满微笑正能量的环境氛围也是至关重要的。
如果自己面临压力、问题,不妨多与老师、朋友交流,也许他们经历过或者正面临这样的问题呢!求助老师、与朋友聊一聊,也许能给你新的启发。
总结
现在,你应该做的(如果你是学生)或者你要引导孩子做的(如果你是家长):
1、认真对待网课和作业
2、利用TO DO LIST踏出培养时间管理能力的第一步
3、开学后多与老师、同学交流
我觉得网课和线下课各有优缺点,没有说哪个好?事实上很多培训机构的网课都是名师讲的,质量比线下的老师水平要高得多,如果你的孩子,学网课的质量比较好,那么线下课不适应也没关系,可以在线下课做习题。
在前年的时候,我就遇到一个学生,数学老师讲的他怎么都跟不上,后来我建议她不听老师讲课,每天回家自己上网课,老师讲课的时候做习题,因为她成绩很差,老师也懒得管他她。到期末考试的时候,他她数学那一门课由40多分,提高到80多分。
上课的根本目的是为了掌握知识点,学生能学学通知识点,会做题目,那么就万事大吉了,管它是网课还是线下课讲的干什么?
当年高中的时候,老师讲课我也听不进去,我就喜欢自己拿本辅导书看,整个高中期间每学期我都会买二三本辅导书,他上课自己学自己的,我高考照样顺利进了一本。
因此你一定要明白学习就是为了掌握知识,提高成绩,通过什么方式学到知识并不重要。
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