昨晚，中国国足出战一年半以来的首场国际赛事，之前的训练课都是与中超球队进行比赛，在一定程度上与国际比赛还是有差距。与关岛的一战，虽然属于自己赛会制的比赛，关岛是这一个分组最弱的对手，所以，它没有能够决定最终晋级的归属。中国国足经过九十分钟的努力，以7-0的比分大胜对手。这场比赛打出国足的风采，但是，从比赛的过程来看，又发现有几点能够改进的地方。那么，就来聊一下国足本场比赛的三点问题！
上半场的前三十分钟，国足的问题很多
1、国足开场摆出442的阵容，艾克森搭档武磊承担前锋线的攻击任务，而对手的阵容偏631的排布，注重在禁区内密集防守，单出一个箭头来打防守反击。开场后，国足的确组织了一些比较像样的进攻，尤其在边路的出球，唐淼多在边路45度发起传中，国足以身高优势在禁区屡屡造险情，但是，这仅仅是险情而已，国足的套路很难渗透到关岛最要命的地方，所以，国足的进攻只开花不结果。
2、毕竟，国足队员长时间没有打这种国际比赛，对于场上的接应、传导球还是很逊色的，比赛前三十分钟，国足拥有大量的控球时间，不过，国足的传导球停滞，没有快速的出球，有机会都被耽误了。
3、CCTV全程直播，著名解说员贺炜对于国足前三十分钟的技战术执行，还是很有意见的。没有打出固有的作战做法，而是一直处于焦急等待机会出现的情况。最大的问题就是没有打出该有的快速战，一直指望在阵地战能够撕破对手的防守。但是，鉴于对手禁区人员的密集程度，国足的机会创造出来的真的很少。
上半场后十五分钟，吴曦的作用做到了承上启下；
1、武磊的突破被对手在禁区内犯规，经过三十分钟的运动战，国足都没有撕开对手的防线，武磊在西班牙的这几年没有白费，也算是有长足的长进。武磊没有辜负这个首开记录的机会，他判断出守门员要预判的方向，精准的推射球门的左下角，球进比分改写为1：0。
2、比分改为1：0后，国足的变化还是不多，在运动战中，国足有点纸上谈兵的意思。国足传导球的失误也多，自己的停球没有在控制范围之内。但是，千万别忘记球队有个吴曦，他的大局观可不差，比赛第41分钟，吴兴涵接吴曦的传球，直接洞穿了对手门将的十指关。国足少有的运动战配合才在上半场比赛结束前呈现。吴曦的能力才从这一刻被承上启下。
更衣室内有交代，下半场的国足有所转变；
1、从更衣室回来后，这支国足才是我们希望看到的，他们的传导球加快了。在更衣室里，李铁教练应该安排了某些战术，尤其对于国足上半场的延误战机，李铁也会有所解释。只要能够加快边路的传中，韦世豪、明天的换人，能够很大程度的改变中国国足的应变策略，韦世豪的年轻，充足的体能，能够搅乱对方的阵容，使得国足在某种程度上发现更多门前的机会。
2、门前的把握能力，在下半场也有所提升，只是张玉宁把握门前的机会还是欠妥，一个空门的机会完全没有把握住。吴曦也逐渐发挥自己的进攻上的天赋，屡屡在对手禁区获得良机，并且，都把这些机会把握住。如果给国足出场的的队员评分的话，吴曦的表现完全称得上是MVP。
本场比赛，国足还是有很多需要警惕的问题，只要正视这些问题，国足才能够在一场接一场的世预赛里，逐渐放松自己紧绷的神经，踢出属于李铁的足球。7-0这个比分真不能代表什么，后面的恶战才是最大的挑战。人民日报说的没错，大胜仍需要拿出谦虚的态度，对于这个比分不能沾沾自喜，国足在某些层次里还有值得提升的空间。
怎么看？国足的比赛，我早就不看了。还是讲一个关于“熊孩子”的故事吧。
一个小学生，脾气大，成绩差，常摆谱，在学校经常排名倒数。怎奈是家中独苗，全家都宠爱，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，尽全力提供最好的条件，周围的亲戚朋友也是宠爱有加。
渐渐地，这个孩子被宠坏了，娇蛮跋扈，不求上进，成绩长期在低谷徘徊。即使家长付出巨大代价，请了国内外的名师来教，也是油盐不进，这个熊孩子还经常把老师气走。
家长虽然十分无奈，却也没辙，家中独苗，全家的希望，不能打不能骂，也不能一丢了之撒手不管；亲戚朋友唏嘘不已，如此败家子，朽木不可雕也，孺子不可教也。
那些远远站着看笑话的人，每次看到熊孩子考试后拿回成绩单，就会聚拢过来看热闹。
这不，家长又换了一个老师来教。这个老师，曾经也是熊孩子一个，后来长大了开窍了懂事了出息了，自己当老师了。家长一看，或许这个老师能找到“药方”。
这个老师教了一年多，终于考试了。没想到，运气太好了，第一场考试，竟然是一对一的PK，而那个对手，成绩竟然比熊孩子还差。
天助我也。老师大笑，学生开心。这一次，一定能考出好成绩，让你们刮目相看。家长也是喜笑颜开，看来这次能眼眉吐气了。
果不其然，面对差生中的差生，熊孩子自信满满，发挥出色，考试分数远远高于对手。消息传来，家长沸腾了，亲戚朋友也纷纷发来贺电——这是多少年没有过的好成绩啊！
就连当地的媒体，也开始表扬“熊孩子”了，仿佛这一次就血洗了以前的耻辱。
话说，“熊孩子”会飘飘然，乐得找不到北吗？奉劝“熊孩子”，还是悠着点吧。
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