学习的过程个人感觉应是这样的：惑而学，学而迷，迷而进，进而精，精而觉。
在生活、学习或工作中常常会遇到这样或那样的疑惑。有疑惑就要学习。或自学、或求教，而在学习时往往会一头闯入，之后发现满目茫然，找不到门道，只见树木，不见森林。待到寻得门道，就会发现越走越宽，越走越深。刚刚搞明白了，则又会冒出那个新问题。很多人心性不坚定，就会由此因学而迷。
迷而进时需要强大的坚忍心性和必要的他人指点。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。那么，进取的方向在哪里？是继续前行还是就此打住呢？！找到了学习的方向后在不受外界打扰时一心进取，就会由学而精。
量变终会引发质变。知识积累到一定厚度，实践达到一定程度后，由精而觉，某时某刻终会出现云开雾散、豁然开朗的感觉。易云：穷则变，变则通，通则久！
学习无止境，自强不息，厚德载物！
谢谢悟空邀请。
这是一个有趣的问题，年轻时很多人都经历过。
小孩子学习，一般靠的是天性和兴趣，並没有什么明确的方向目的。长大了，才知道为什么学习，为谁学习，才有了方向和动力。
但每天都是数理化、语文政治英语，学着学着难免产生瓶颈，难免厌烦，不想学习，有时还想逃学，到外面去看看。
同样是学习，除了目的和天分外，方法很重要。
我虽然是个女孩，但比较活泼，也比较贪玩。上中学时，我的一个同桌上课很认真，课间、午休、课外活动全用于学习，早操和体育课时间也不锻炼，她的学习精神令人感动。但遗憾的是，每次考试她大都不及格，而我却每次都是前三名，这让她很是奇怪和不解。
一次期中考试后，她又不及格。伤心之余，她终于找我谈心，询问我成绩优秀的秘密。我就指出她只会学习，不会休息，不会劳疫结合。表面上她时间抓的很紧，连操都不作，体育课也不上，实际上大脑始终得不到休息，搞的很疲劳，适得其反。
还有，不懂得重点和放弃。课后，老师往往会佈置很多作业和阅读书籍，有必读的和选读的，压的学生喘不过气。这种情况下，必读、必作的，我都认真作，而选读、选作的，我就凭兴趣，有的作有的根本不作。这叫有所为，有所不为，保重点，丢一般。
遇到瓶颈或短时间心情不佳，可换一种方式方法，如和好朋友谈心，听听音乐，参加喜欢的体育锻炼，与父母勾通，听取长辈的意见等，调解抒缓心情，去除烦恼和迷茫。
当然，最重要的是找着发生迷茫的问题原因，然后有的放矢，对症下药。
人生喜怒哀乐忧思悲，就像日出日落、月园月缺一样，循环往复，永无止境。迎难而上，勇敢面对，走出迷茫，迎接我们的是柳暗花明又一村。
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