孙工试答：夫妻双方都是教师，让孩子选择当老师的极少，这是为什么？
在资讯发达的今天，你如果查每年全国各地（省级、市地级、县级）的高考状元都“去哪了”，几乎没有上师范大学的。每个优质高中或示范性高中里的最优秀的考生填报师范院校的也不是很多。
为什么会出现这种状况？
可以说，“仁者见仁，智者见智”，我也给出一种如下说法。
我的老家在东北辽西，住在辽宁省与内蒙古自治区交界线上，归属辽宁省管辖，非常偏僻。父亲是老师，母亲也教过学，我也教过3年学。
我一直心心念念地想坐火车到外面去看看，经过连续4年高考，实现了坐火车的梦想，离开了我喜爱的教师职业，干了一辈子不怎么喜欢的机械维修、设计、制造工作。
父亲和母亲都很希望我们也是老师，特别是父亲，可是我们4位他们的孩子，没有一个是老师的，其原因各不相同。
在我儿子高考的前前后后，爷爷就鼓动他报考师范大学。他不屑一顾，考取了北京的一所211大学，学的是能源电力专业，毕业后“北漂一族”。
他爷爷至今，还经常对我牢骚满腹，学个师范教学多好啊，你也不好管一管，……。
其实，我也想让他上师范大学，可以说，“苦口婆心”，一丁点效果都没有。
究其根源他思想根源，是在他的初中和高中老师那里。
—— 他初中三年的语文老师，不是班主任，是一位老“愤青”，学富五车，很稀罕他。经常灌输给他到北上广上大学，别像老师一辈子就去过省城，……。
—— 他高中班主任老师是教数学的，是典型的东北大汉，管理班级手腕非常“硬朗”，说话偶有“脏”字。经常挂在嘴边“训斥”学生的一段话是：“别他妈像我，一辈子都没去过北京，当个破老师，天天跟你们操心费力的，你们他妈一个个还不领情，发给你们的卷子还有多少没做完，……”。他的学生有很多考考取了211或985大学。
他的学生也真听老师的，也对得起他，没有一个上师范大学的。
—— 我还记得我的高中语文老师。他是读到我高中之前，在所有教过我的老师里，是同学们认可度最高的老师，没有之一。至今，他的学生聚会的时候，回忆起高中“苦难而快乐的生活”时，都把他讲授的翦伯赞的《内蒙访古》及几篇经典古文《孔雀东南飞》《六国论》《过秦论》《阿房宫赋》的经典课堂片段“搬出来”作为谈资。
我还记得，在指导作文《你最佩服的人，给你的启示》时，就使用论据不要用太多的“高大上”如果这样，要么通俗，要么不好把控。不如使用身边的“低小下”的事例，如你的同学，你的父母等。
接着他就“自嘲”了一段话，你们千万不要把我写进作文里，作为正面论据，做反面素材还是不错的。可以这样写：我的语文老师，是辽宁师范学院毕业的，没啥出息，远不如他的同学，他们都在大城市工作、生活。他却可怜兮兮地，流落在“穷乡僻壤”，天天对着语文书“嘚吧嘚吧”……。
反思：高考状元及高分考生，极少考取师范大学的原因，可能来自他们任课老师的“教诲”。
小编简介
孙庆国：读了不到2年的高中，教了不到3年的学（民办教师），参加了4次高考（自学的高中教材）的机械工程师。
孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。
今年各地公费师范生招考遇冷，尤其是河南省提前批计划招考2000人，缺额776人，被迫降20分参与征集。这足以说明，现在越来越多的高考生不愿意报考老师。当然，教师子女也不例外。夫妻双方有一个是老师的，子女报考老师的情况还相对好一点。夫妻双方都是老师的，即便父母同意，但是子女大多数都表示坚决不愿意报考老师。这究竟是为什么呢？
其一，父母忙于管理班上的孩子，忽略了自家的孩子。
我问了今年毕业的好几个教师子女的孩子，他们都不约而同地表示：坚决不愿意当老师！原因首先就是天天目睹作为班主任的父母由于热爱自己的工作，一心扑在班级管理和学生教育上。平时上班在学校忙，下班回到家也忙，谈论的话题也大多是围绕自己班上的学生，哪个学生有进步了，哪个学生家庭教育跟不上等等。
或许父母觉得这只是聊天而已，但是在孩子的角度感受真的不一样！因为没有对比就没有伤害！不止如此，因为都在父母的学校读过书，其中有好几个孩子还自己给自己开了好几次家长会呢！他们都表示不希望以后自己的孩子再重复这样的经历了！
其二，工作辛苦且付出与收入不成正比。
真正做过教师的人或者特别关注孩子了解教师工作的家长就知道，教师的工作是无法量化的，远不是人们所看到的平常只上几节课那么简单。在上课背后的教育教学工作是极其繁琐复杂的，尤其是班主任工作。一个尽心尽责的班主任，真的是劳心劳力，极其辛苦的！
但是，他们的付出与收入是远远不成比例的！一个工作二三十年的教师，其工资可能还赶不上一个经验比较丰富的保姆。这就是生活现实！很多一线工作的老师真的是凭着良心，凭着对这份事业的热爱在坚持不懈地努力工作。
其三，表面受人尊重，实际上社会地位比较低。
虽然人们常说教师是太阳底下最光辉的职业，但现在的老师早已人人自危了。网络报道的、现实生活中经历的个别家长因为孩子的各种问题动辄举报、索取巨额赔偿等等，已经寒了教师们的心，让他们变得谨小慎微了。再加上经济地位决定社会地位，由于收入不高，说话也没有多少底气。现在好些老师出门旅游都不愿意让别人知道自己是老师！你说，可悲不可悲？
总之，国家要富强，教育须振兴，教师的社会地位亟待提高。否则，未来将会有更多的人不愿意从事教师这一职业。失去了教育的根基，国家又谈何发展呢？
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