①傻逼，什么叫侮辱？？兼听则明，偏信则暗！成人说话办事不要只听孩子掩盖式的一面之词，逼，你得稳定点。
②从小到大谁不被批评？
提高逆商，学会正确对待批评，
知耻之后才是尊重。
③如果说被侮辱了，一定是你生了一个经常犯错习惯不好，散养娇纵的滚犊子，谁碰到这货和这种动物式家长，谁倒八辈子霉！
④你可以向老师询问了解而不是兴师问罪，预判别人无辜批评你的祖宗！你可以合理沟通，问老师孩子回来心情不好，是不是批评他了？他犯了啥错误，我们家长能配合吗？
⑤你的沟通表明:一你知道了批评这情况且询问了情况。二你向老师讨教合理寻找孩子问题，不是低水平的护犊子。三孩子犯错改正才是重点。
⑥假如你真是低水平的，不会配合的，低素质家长。你的下一代将来也是滚犊子，不配拥有好教育。
这是因人而异的。听到过一个古代故事，性情柔弱的老师让他佩剑，性情粗犷的老师让他抚琴，优柔寡断的老师让他杀猪。这故事是自己编的，因为记不清了，大概如此。对于一个流氓无赖，你说他低级下流，他说夸他呢。对于一个占山为王的强盗，你说他霸道他会说谢谢美誉。但你如果这样说一个正常人，人家肯定不干。老师对学生也是这样，对于一个平时遵守纪律小姑娘，偶尔迟到老师批评她几句可能都哭了，但对于成天调皮捣蛋到处惹是生非的熊孩子，你说他恬不知耻他可能都当耳旁风。什么和风细雨，什么自尊，什么人格，什么侮辱，这些都是手段，看对什么人。和风细雨那叫谈心，谈话。只要批评，就必然伤到自尊，天下就没有不伤自尊的批评。这是对一般人而言。但有些人一般的批评他觉着不伤自尊，甚至还觉着很舒服。这时老师就有可能做出有损熊孩子人格的事，比如说他像条疯狗到处乱咬，比如说他像堆臭狗屎，影响周围。有些熊孩子不以为然，照样熊。老师就有可能会升级批评方式，直接从熊孩子的长相等特征贬低，比如说自己长得像个大狗熊还到处惹是生非。
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