非常不赞成，心累！！！
第一次上网课的时候我家孩子还上六年级，虽然费心费力还好掌握。我能准确的把握她的上课进度，作业完成情况，错题的订正情况。所以疫情过后她的成绩是班级里少有的几个进步的，摸底考试班级第一。但是这其中花费了多少心血，经历了多少斗智斗勇真是罄竹难书。
我们单位正式上班是三月份，她们开学是五月份。几个同事家里装了摄像头随时监控，我和孩子的爸爸商量了一下还是没有装，选择尊重她。我们做了个君子约定，但是她遵不遵守谁也不知道，当时心里真是百爪挠心啊。
网课一般都是上午，下午做作业。中午上班之前我根据老师布置的作业情况列好12345项，下午完成了就可以玩了。晚上回来我批改，然后订正。除了老师的作业六年级上册的《数学报》全部找出来，里面的题目从头到尾做一遍，又在百度文库里买了六下的数学报试卷做了一遍。语文和英语就是反复背诵默写，练习写作。一切看似和平其实暗波涌动[捂脸][捂脸][捂脸]
记得一次连着三天批改数学试卷没有一题错的，连涂改的痕迹都没有。答案都是放在办公室的排除抄答案嫌疑[捂脸]心里正暗喜看起来进步很大啊。结果晚上打开电脑查东西的时候浏览器记录里试卷答案一下跳出来，当时真是一口鲜血差点没喷出来[吐血][吐血][吐血]
现在开学八年级了，课程多，心眼多，电脑懂得多。靠孩子自觉，总觉得经不起考验。让家长监督，一是不利于家庭安定团结[泪奔][泪奔][泪奔]二是家长得上班没时间、加上知识储备不够只剩下焦虑的份了。
还有很重要的一点，孩子的眼睛真受不了再一次的摧残了，上次疫情眼睛度数从一百多飙升到三百多。
综上所述，千万不要再次上网课了。
我个人觉得农村学校真的不能再上网课了。城里的学生也许适应。农村有很多条件限制。
第一、给孩子增加危险，去年由于疫情开始上网课，我当时走访了所有学生家里，发现了很多问题。由于我们是农村，当时我们班有一个学生家里居住在大山脚下。由于父母都外出。平时利用爷爷的手机要花十分钟到山顶才可以上网课，一个孩子多危险呀。刚上没有几天我就发现孩子没有上课了，我们了解得知他爷爷生病住院了，奶奶照顾爷爷，留他一个人在家，没有手机所以就没有上网课。
第二、一部分学生利用手机就是玩游戏了，给家长说要上课，结果家长一走就玩游戏，害了不少学生。
第三、教学程度不一样。去年的网课都是选精英进行教学，这些老师都是名师，所在学生生源素质极高。农村孩子很大一部分跟不上进度。产生厌学情绪。
第四、学生养成依赖性。作业答案那些都利用手机进行搜索了。
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