80后小时候被老师打

本人是80后，读小学期间，老师对学生发火的事偶尔会发生，到了初中基本没发生过。

虽然我学习还算比较优良（前五名），记得小学六年级的一次数学测验，因为一道比较简单的题做错了，班里差不多三分之一的人都做错，老师很是生气，严肃的说，这道题做错的同学请自觉把手放在桌子上，后来就是每人三大板，还真疼，这道题做错了我觉得都不能原谅自己，实在不应该！不过从这次教训后，我就更加认真对待了，不该错的题决不能错，后来升初中考试我取得了比第二名多一分的优异成绩考入县里的民族中学！

随着社会的发展和进步，人类素质的提升，并对文明施教的教育理念已经在悄悄改变，让不理智的行为尽量不发生，不管是对学生心理的影响还是师德的表范也许都是一种遗憾与过错！

肯定挨过老师的揍

作为90后的老大哥90年出生的人，我清楚的记得一年级的时候数学老师每次上课手里都会拿着一个小细棍，有时候是竹子，有时候是柳条，都透着老师的威严和学生的畏惧。每次老师拿着小棍走向讲台开始检查作业的时候，那些没有完成作业的同学总是在座位上瑟瑟发抖，发现没写完作业，都会被叫到讲台上站成一排，老师每个人会打手心10下。

有一次我的作业完成了，不过我忘记带了，也被叫到了讲台上，我当时心里特别不服气，总觉得自己已经完成了，下次上课的时候带来就行，当老师打第一下的时候我的眼睛就红啦，嘿嘿现在想想也挺没出息的，老师打了我5下，眼泪都掉下来啦，心里很委屈但又不敢反驳老师，惹怒老师估计就不是5下的事啦！都说严师出高徒，我也没成为老师多高的徒弟，，也就长到172就不长啦，不过从挨了老师那顿打以后，我每一次都完成作业，并且没有忘带过，现在想想还是有点作用的！

现在情况不一样啦，每个孩子都是家里的小祖宗，不建议老师打孩子，这样更能考验一个老师，在不体罚孩子的情况下，让孩子们顺利高效的完成他们的学习任务，还要让孩子们尊重你，这就需要我们的老师去修自己的气场和能量，从心灵上靠近和征服孩子。

那么多学生被老师揍过，这是教育界的正常现象吗？有的有错被揍，没有给老师送礼也挨揍，有的没错还挨揍。是的，老师是成年人，掌握着揍罚的主动权，想揍学生，何患无由。学生挨揍后是没有话语权的，话语权牢牢掌握在老师手里，随便一句话就可搪塞过去了。还可堂而皇之的说：打学生是为学生好。更有甚者，挑出学生一大堆毛病（若不知情，会认为这个学生很坏），威胁家长你这孩子我教不了，你领回家自己教吧！家长被吓坏了，连忙赔情送礼，老师板脸笑纳了。

揍是有轻有重的，有的老师打学生的，做个样子以“杀鸡儆猴”的形式警告其他学生，也有警告本人的。挨揍了，激发其认真学习，后学有所成，感谢老师；老师恨，便狠揍，这是感情上的伤疤，难以抚平，学生能忘记吗？之后会有各种报复，以各种不同的方式予以解决：如：以德报怨；相逢一笑；视为路人；以牙还牙……。

有权别任性，万不可肆意妄为；别结怨，有怨必有报。没有无因之果，别自食恶果！

国家给了教师教书育人的权力，却没有给揍学生的权利，劝个别老师将打学生的手缩回去。如果你打了学生，不管帮腔者有多少，任何辩解都是徒劳的。

老师是成年人，学生多是未成年人，老师的体力、智力、阅历要比学生高出很多。为什么不能以阅历指导自己的胸襟，以智力说服学生却要和学生斗体力呢？当然学生挨揍时是不敢还手的！

我认为应是：学生敬老师之德，服老师之智，尊老师之贤，喜老师之爱！

明天你是否会想起，经常挨老师揍的你，明天你是否还惦记，老师揍你时扔的那块橡皮，那时候天总是阴暗，日子总过得太慢，你总说下课遥遥无期，转眼就各奔东西……

鄙人农村80后，小时候挨的老师的打足矣惊天地泣鬼神，记得最清楚的一次是数学课上没有回答上问题，被老师拿着比大拇指粗的榆树棍子当头敲了十几下，当时只觉得眼毛金星，脑袋嗡嗡直响，下课用手一摸，头上疙里疙瘩数不清的包，记得那时候是冬天，天气很冷，学校离家很远，我们都戴着厚厚的皮棉帽步行去上学或回家，但那天放学回家的时候，我准备戴棉帽，满脑袋的包疼得竟连帽子都带不上，那天我是把帽子拿到手里走回家的……

那时候老师打人简直可以用“心狠手辣”来形容，班里一个靠窗户的同学上课不专心听讲，朝窗户外张望，老师拿起板擦就扔过去（那时候的板擦是一块长方形榆木块，只有一面钉着毛毡来擦黑板）老师的靶子很准，一下就正中目标，但是不巧的是没有毛毡那面的一个棱角打中了同学的眼眶，顿时鲜血直流，那个同学抱着眼睛放声大哭，女同学吓得哇哇乱叫，老师也慌了，连忙用他的“宝马”自行车将该同学驮到乡卫生院去缝针，第二天这位同学头上裹着纱布，英雄归来似的，逢人就讲，昨天潘老师给我买了一公斤葡萄干，可好吃啦！

那时候家长也都奉行“不打不成才”的教条，每次见到老师都会叮嘱一句“我们家的孩子，你给我狠狠收拾”，so!老师也会毫不谦虚的遵照执行。

对老师的恐惧延伸至对上学的恐惧、对学校的恐惧，上课老师讲的什么全然不知，每天只提心吊胆的深怕哪个地方做不好被老师收拾，每天心里苦苦念求今天不要挨打，越是提心吊胆越是记不住，越是学不会，所以越是增加挨打的频次。

小学这段经历给我的童年抹上了一层阴影，这层阴影使我变得胆小、自卑、多虑、不敢当担，不愿与人交流，从小到大不敢与老师说话，不敢与上级说话，不敢与领导说话，错失了很多机会，影响了人生的轨迹！