我们都知道伤仲永的故事：仲永小时候是一个神童，他的父母都不是读书人，自身也从未受过任何教育，忽然有一天，他向家人要来笔墨纸砚，写了一首诗，这首诗写的竟有模有样。从此，凡是村里的人给他出题做诗，他都能一挥而就，真是天生的神童。后来连王安石都惊动了，他很佩服仲永的才思敏捷，只是可惜，仲永长大后并没有什么过人之处，最后还终日抑郁，英年早逝。我们不明白，那些先天很聪明的孩子，长大后为什么变笨了呢？
1.孩子兴趣丧失
兴趣决定着一个人的方向，如果父母做法不考虑孩子感受，强行为他们安排课程，这对孩子是一种折磨。如今许多家长为让孩子增长才艺，逼着宝宝学习唱歌，跳舞等，这种心愿可以理解，但要考虑孩子感受，学习方式有很多，并不是唱歌跳舞才显得有内涵。每个人都有属于自己独特的爱好和天赋，家长要做孩子的伯乐，善于发现他们的闪光点，从而进行针对性培养，一个优秀孩子的背后也站着位了不起的母亲，不少孩子就是缺少指导或方向失误，耽误了自己前程，最终无所作为。方向错了，再多的努力只是倒退。
2.不断的学习
后天教育对孩子非常重要，我们出生后到长大，所有的知识都是通过学习得来的。现在更是一个终生学习的年代，孩子保持良好的学习能力非常重要，不能三天打鱼，两天晒网。知识大多有一定关联性，只有持续学习，把所学知识系统化，才能更好的应用。学问就像湖泊一样，要想不干枯，就要有源源不断的活水，家长要鼓励孩子接触新事物，学习新技能，不要固步自封。
3.明确学习目的
许多孩子学习不知道目的，把学习当做一种负担，当成枯燥的任务。孩子之所以会这样，是因为他们不知道这些知识能有什么用，自己将来要做什么。事实上，我们从小到大学了很多知识，学的时候也非常辛苦，后来大多数没有用上：中学时的文理分科，失去了一半内容，大学选择专业，发现之前的知识很少关联，毕业找工作，大学课程与实际应用可能又是两码事，我们的学问又被渐渐的忘掉。因此家长要指引孩子，告诉他们知识的用处，不做太多无用功。
小时候的“聪明”，大多表现在：孩子背颂一首歌、一首诗等。其实这些事情，任何孩子只要大人教，都会很“聪明”。
而有些孩子表现比别的更“聪明”，其实就是家长教的多，再加之家长的鼓励，让孩子更加的乐于背颂，乐于表现，更加的有成熟感。好像显得比别的孩子聪明。
大点上小学了，很多知识也是背颂就可以取得较好的成绩。
再大点，中学、大学后呢？只是靠记忆力来学习知识已经远远不够了，需要更多的是理解力。
而此时，大脑对一些知识的吸收方式已经习惯了记忆，而人类的大脑是一个非常爱偷懒的，能不动就不动。再让他换一套理解力的方式已经有点困难了。
再以后，进入社会，更是需要对学习的东西灵活动用了。在不同的情景下如何处理，更不是可以用公式记忆的东西来解决的。
所以感觉长大后反而变得迟钝和笨拙了。
该怎么改变呢？
如果还是小孩子，家长可以不要让孩子背颂那么多，一件事情给孩子掰开揉碎了给孩子讲解，也要让孩子多些自身的体验，这样更容易让孩子理解。
如果是已经是成人了，可以找一些提升认知的书籍来学习，从而改变三观，让自已改变看问题的方式。
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