感谢你的邀请。回答前，作为28年的班主任，我个人认为，暑期结束开学之际，出现学生没有完成作业这一问题，第一说明班主任工作不细，第二说明家长监管不到位。每年暑期放假前，我在班级明确要求三点:1.暑期期间，每间隔8天每位家长或学生都要把暑期作业拍照私发给我检查(最好是简装文档打包发送，这样便于检查)。2.每到7月29日，全体学生返校，班主任现场检查作业，7月30日暑期阶段素质综合监测，8月1日公布考试等级(家长可私聊班主任问孩子的具体分数)，班主任根据阶段考试结果，有选择性的进行家访(一定要做到，虽然辛苦，但效果好)。同样，8月份类比七月份操作。
3.班主任根据七月，八月的作业检查及考试情况，做系统统计，在8月26日左右召开一次家长会，分析孩子暑期学习状态，更是让学生尽快收心，尽快进入开学状态。另外，对暑期表现优秀的学生，家长和学生都要受到表彰——发获奖证书。对暑期作业完成特别不好的学生，其家长要上台发言，学生要写检讨。
坚持这样做，三年下来，良性循环，可以专治作业不完成的情况。
至于家长，通过家访了解，个别孩子在家学习独立性差，家长说一句，孩子顶两句——拿孩子没有办法。有的孩子在家玩手机成瘾，严重影响学习，班主任根据情况，可以个别家访，和孩子谈心，教育他们家长不易……正确引导孩子，暑期不是用来玩的，是用来超越的。
按以上操作，如果学生还有没能完成作业的，班主任一定要给予其“三步走”。一步:八月28号——30号都喊到学校，在班级里把作业补齐，班主任在教室备课看着他们，家长必须按班主任要求接送孩子，安全第一。二步:对学习特别困难的孩子，班主任要爱护他们，用善良与关心感化他们，比如分层布置作业，给他们一点点鼓励与赞许。三部:作业量不易过大，人人都能完成，既有旧知复习，又有新课预习。
百川归海，异途同归。通过20多年的摸索与打拼，让我深深的觉得，班主任是孩子学习最好的引路人，什么样的班主任带出什么样的班级，育出什么样的学生……
感谢您的邀请，我是Victoria!
暑假作业的目的是什么？如果只是为了完成而完成，为了老师的命令而完成，实际上完全没有必要，没有意义。但是我还是让我女儿规矩做作业，她忘记记清一项作业，因此算没有完成，我问清原因，然后觉得没有什么啊。
如果我是老师，我无能为力啊，最多罚做完而已。学习是个人的事情，逼迫得意义可能适得其反。跟家长了解一下现实状况，告诉家长没有做完作业，有的家长一般对孩子鸡飞狗跳。但是事实上，若不是我看微信群，我压根不知道我女儿暑假作业没有做完。老师完全没有告诉我，我知道我女儿很自觉，或许老师也知道吧。
一般情况下，老师会把几个差生没有完成作业得情况跟家长沟通一下。其余得，也就该表扬得表扬一下。老师嘛，要学会抓大放小，避重就轻。
马上开学了，全副武装迎接新的学期才是最重要的，加油！刚开学，就不要彼此不开心了。
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