“你们家孩子上课坐不住，总说话还东张西望……”
孩子在学校里课堂上表现不认真，老师总找家长，是不是家长就不能解决课堂上的问题呢？
多一个了解孩子的途径
作为家长，当听到老师反馈孩子这些问题的时候，应该还是比较高兴老师的负责。
因为假如老师并不把孩子在学校的情况反馈给家长，那么家长将不能更好的了解自己孩子的身心发展情况。
而且从老师的角度而言，一个人要面对全班很多同学，即使对孩子的情况有所了解，也可能并不全面。
通过和家长沟通，可以从家长角度了解孩子更多的情况，也能做出更好的判断，从而针对孩子的情况对症下药。
家校联合，意味着配合
当老师跟家长反馈孩子的情况时，并不一定是要求让家长来承担教师教育的义务。
因为从教育层面上而言，教师的责任和家长的责任并不完全相同。
老师在学校里更偏重于知识的传授，以及集体生活中规则意识和纪律意识的培养。
而家长在孩子的成长过程中，更倾向于爱、支撑以及接纳。当然最早的规则意识也应该是由家长给孩子建立起来的。
如果孩子出现了不利于学习成长的情况或者问题，而是可以从教育、纪律等角度来对应对，家长也可以从亲情和孩子的情绪等方面寻求原因。
有时候可能还隐藏着顾虑
随着教育理念的发展，对待孩子的教育方式也和以前不相同了。
一些简单粗暴的教育方式培养其在文明教育之外。
同时很多家长也开启了保护孩子维护孩子权益的意识。但从另一个角度上而言，这也会导致家长参与过多，教师在教学过程中畏手畏脚。
所以当孩子出现问题时，老师反馈给家长，从一方面而言是把孩子的成长状态，反映给家长；另一方面而言，也不能说没有这方面的担心——“万一管理起来严厉些会不会引起家长的不满”。
所以当老师把孩子在课堂表现的情况反馈给家长的时候，家长尽量不要抱有老师是在找家长解决的想法。
因为孩子的成长，只有在各方面的助力之下，才能取得更好的结果。
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我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。
作为一个长期被老师找的家长，很有深刻体会的过来谈一谈。
首先，我们从这个大环境下来说，现在的老师，在网络舆论上，已经处于弱势群体，只要网上随便搜索一下，就是某某老师收礼了，某某老师体罚学生了，某某老师没有师德了。而现在的家长，又特别的强势，极为懂得维护自身的权益，孩子稍有一点委屈，家长们就会去学校讨说法，老师道歉还是小事，这些家长动不动就去教委举报，搞得老师做检讨甚至丢饭碗。甚至厉害的，还在网络上引战，引起全民攻击老师。
出于自保，现在聪明的老师，都不会直接批评孩子，即不会罚你做许多作业，更不会让你罚站写检讨什么的。
一般情况下，孩子在学校有了不好的表现，或者不认真听讲，或者成绩下降，老师都会找家长谈话。
这谈话的目的，也有两种。
一种，如果是知书达理的好家长，那么将孩子在学校的情况跟家长作了沟通，让家长对孩子在学校的表现有所了解，对于孩子异常的表现引起足够的重视，家长老师一起配合，让孩子及时纠正这些不良习惯，帮助孩子成长得更为优秀。
另一种，如果是那种不讲理的家长，或者家中有矿，不需要孩子努力，只需要在学校混混日子就好，老师在跟家长沟通的过程，也能看出这个家庭对于教育的态度。如果家长都是这么一个随意的态度，老师找过家长两次后，自然也不需要淘神费力的在这个孩子身上下功夫。
所以，当老师动不动就找家长的时候，其实也是本着认真负责的态度，将孩子在学校的各种行为习惯跟家长作一些充分的交流，而家长也无须太过焦虑毛燥，好好跟老师沟通，配合着纠正孩子的一些行为习惯方面的问题，毕竟大家的共同心愿，都是希望把孩子教育好。
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