教育部印发通知：
①原则上疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学。
②中小学错时错峰开学。原则上高三年级实行省域同步、初三年级同一市域同步。
③未经省级教育部门批准，校外培训机构不得擅自开展线下培训活动。
有学生总结：尖子生觉得“网课”低效，差生压根儿不听，这种形式最适合中游学生。
有人虽然早自习在班级群签了到，其实依然躺在被窝。
某所高中的高三班主任朱老师每天查看直播课后台，发现有学生一节课只听15分钟就退出了。
他在课上连麦点名，总是有大约三成学生不在。
事后的理由都是相似的，“我去上厕所了。”更多学生的共识是：听网课，稍不注意就走神了。
老师和家长都在强调“自制力”。问题是，它并非一天养成的。湖南的一位高三男生承认，每天拿着手机复习，会在短视频、游戏和社交软件上消耗掉个把小时。
一位高三的学生抱怨，自己在家静不下心，刷了一天剧。
到晚上后悔又焦虑，大哭一场。等到第二天起床，便更不想学了。
大多数学生都清楚，自己在高三，必须紧张起来。
可在家不可避免的效率有限，一天过去，便加倍懊丧。
他们往往会和朋友互相打听，你是不是在家学得更认真？
现在已经要进入三月份，距离2020高考时间已经不多，受疫情影响现在高三学生都在家里复习备战高考，学习效率受到一定影响，因此今年高三学生高考备考压力会比较大，学生在家网上视频上课中不会的问题，不容易及时得到解决，因此一些家长心里比较着急。那么在这最后的时间里，学生复习该注意哪些？注意以下这三点，切实提高解题能力，提升考试成绩。
第一点
要注意及时解决疑难问题。高三学生在家复习，不同于在学校上课，虽然都是听老师讲课，但是老师不在身边指导，学生自己复习然后做题当中一些疑难问题，很难正确解决，如果考生单纯地记答案而没有掌握具体原因，最终高考学生可能会成绩不理想。所以对于高三学生而言，需要把在网上视频上课中不会的问题，以及自己的一些疑难问题及时咨询同学或者代课老师，这样才能提高复习效率，否则在家复习效率会大打折扣，最终影响学生考试成绩。
第二点
要注意灵活运用学习方法。在高三学生平时学习中，代课老师经常要求学生需要把平时不会的问题都抄写一旁，从而加深学生的记忆。但是这种学习方法，比较浪费时间，而且很容易走形式。作为学生应该认识到目前复习时间紧迫，要灵活运用各种学习方法。比如如果数学成绩不太好，除了听代课老师讲课和自己做题之外，还可以结合其他网络资源进行学习，而不是仅仅满足当前的学习模式。
第三点
要注意解决弱势科目，切实解决短板。比如在高三学生中，很多学生的英语成绩不及格，但是很多学生也不在意，认为其他学生也不及格，这种想法和认识非常错误。因为英语成绩差，作为弱势科目，很容易拉低考生的总体成绩，从而造成高考成绩不理想。解决弱势科目的办法，可以从两方面着手，一是复习历年高考真题，钻研解题技巧，尽量提高做题速度，考试时不能在某些试题上浪费太多时间。二是了解自己做题时候错误的原因，每次做题都提醒自己要细心不要出错，重复做之前做过的题，而不是一直做新题，否则得不偿失，复习效果不好。如果大家好奇，可以打开搜索引擎查一下“多灾多难的一年”，几乎每一年都会上榜。人类在地球上面临过的危机多种多样，数不胜数，但我们每一次都能战胜它们。相信最近的这些难关，我们也一定能坚持过去。
感请！
孩子不愿参加线上学习原因很多，我觉得你可以从以下几方面入手：
一、与小孩交流，做好思想沟通。
其实平时家长就要多沟通，这样小孩就会觉得父母在乎自己，关心自己。通过谈话了解其真正原因，在对症下药，同时让小孩明白：
1、自律很重要。成就学生的，从来不是什么天赋，而是自我严律。只有自律的人，才会只争朝夕，实现逆袭；不能太任性。
2、“停课不停学”。为了尽早控制疫情，全国小朋友都是居家线上学习，线上的教师都是各省或全国的优秀知名教师，能有机会免费听名师上课，实属难得，而且随着科技的发展，科学家们预测将来学生可能不用去学校，居家通过电脑进行线上学习。
二、创造学习环境，潜移默化引导学习
我女儿在线上学习、做作业时，我就在网上学习写文章、线上指导学生或直播讲评作业，休息时间陪她一起做体操、唱歌、跳绳，晚餐半小时后围绕客厅餐厅散步大约一小时，晚上经常举行家庭晚会，节目有朗诵（读当天学过的语文课文）、演讲（背诵前一天的课文）、讲成语故事（课文中的成语）、快板、唱歌、跳舞、转呼啦圈等，家长带头表演，当然小孩唱主角。这样小孩疫情期间生活充实而有意义，不单调，丰富多彩，在不知不觉中既快乐的学到了知识、又培养了胆量兴趣能力、锻炼了身体，还在潜移默化培养学习习惯，真是一箭多雕。
三、三百六十行，行行出状元
如果还无济于事，说明小孩太聪明了，思想太成熟了，那要注重培养小孩的兴趣和能力，疫情后送小孩去参加特长班学习，以后上艺术大学，毕竟“三百六十行，行行出状元”。
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