你好。
网上教学好不好,完全取决于网上教学的老师是谁？教学形式是什么？
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坦率的讲，网上的教学（录播式）基本效果肯定不如课堂的教学。因为在教育当中，很多的沟通互动都是通过问答、交流完成的，但录播视频只有一方输出，很难给双方互动，教学效果肯定打折。
可是从另一个角度来说，网络课程有可能让你遇到更好的老师。比如孩子对数学没兴趣，但如果趁现在特殊时期，找来可汗学院的教学课程学习，因为他的角度、形式都与学校的教学大不相同，说不定会重新激发孩子的兴趣。
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疫情时期，我觉得关键不是在与形式，无论是在家自学、看网络课程，或是直播课程，我觉得坚持学习的态度，养成孩子强大的自学习惯是非常好的机会。凡事都有正反两面，短期不能学校学习也许耽误了一点学习进度，但从我看来，如果能在这两个月，让孩子形成自律、自觉的人生态度；形成良好的学习、自学习惯，这反而是终身受益的。
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我需要养成更好的习惯，让自己有更强的责任感，对于日常生活安排做到更加了然于胸。以下是我要采取的步骤和措施，现在新的一年刚刚开始，如果我们现在不做出改变，更待何时呢？
作家 James Clear 对于“原子习惯”一词进行了很多的论述，并且他有一本同名著作十分畅销。所谓“原子习惯”就是指会给你生活带来巨大变化的小习惯。Clear 谈到了英国自行车队是如何通过在每个方面实现 1% 的提升从而彻底扭转局面，变得越来越强。1% 的提升听上去也许不算什么，但积少成多，许多个 1% 叠加、累积到一起，就会产生质的变化。
[比心][比心]加油！也许这是成长的一次良机。
春节前夕，疫情突如其来，举国之力抗击新型冠状病毒成为了2020年春节假期的主旋律。
为有效能够阻止病毒向学校蔓延，教育部下发了延期春节开学的通知，对于延期开学，教育部也作出了相应的措施，利用网络平台，“停课不停学”，要求各地进行网络直播教学。
自教育部提出网络直播授课后，各地教育部门第一时间做出了响应，可谓是难得一见，并且“打鸡血”式的宣传停课不停学。同时，各大教育培训机构也打着“免费”的旗号进行宣传。
虽说网络教学疫情期间最好的学习方式，避免了学生聚集，也避免了“停课”的窘境，但经过几天的线上教学，我们不得不面对诸多问题。
在经过第一轮的“直播课后”，年轻教师还能应付，对于年龄大一点的教师来说，有点伤不起，家长对于网络授课也是怨声载道，下载的直播软件数不胜数。
看到大家对于网络直播授课的反馈后，教育部也对于直播授课进行了“紧急刹车”，明确要求各地不得在原地开学日期前开展新课程教学。
对于非毕业生来说，这可谓是一个好消息，但对于初三、高三的学生来说，却是苦不堪言，每天都是写不完的作业。
教育部对于“网课”进行了刹车，但依然有很多线上培训机构打着“免费”的旗号，进行直播授课，家长看到“免费”两字，就两眼发光，给孩子报上各式各样的“免费”课程。
殊不知“天下没有白吃的午餐”，网课并没有如外界所宣传的那样好，俗话说得好“羊毛出在羊身上”，相信这个道理大家都懂吧！
在这里建议部分“心急”的家长，这个时候不要焦虑，不要心急，多听听学校或教育部门的统一安排，而不是胡乱给孩子安排一通课程。
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